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小学数学教研工作总结 篇4

2024-07-16 来源:好走旅游网

  为积极响应和执行恩施教研培文[20xx]20号文件的要求,我校数学组以课例研究为载体,以促进高质课堂建设教研活动制度化、规范化,以及提高校本研训的有效性为方向。扎实进行课题研究和高质课堂建设,将课题研究与常规教研深度融合,形成常态。我校举办一师一优课与高质课堂为一体的赛课活动。有效的促进了教师专业发展。

  每位教师的授课,都各具特色,灵活应用了“高质”六环,教学流程合理,教学重点突出,课堂气氛活跃,突出了数学学科特点,展现了我校教研活动的特色。

  组内评课、研课及时,研讨氛围浓厚。评课过程中,执教教师先从教材内容、学情、目标、重难点、教学策略、教学过程、反思几个方面来说课。其他教师畅所欲言,从专业角度诚恳指出优点和不足,授课教师虚心接受意见。并表示在今后的教学工作中及时调整自己的教学方法。

  这六节“数学高质课堂”的打磨,有效促进了我组课堂教学水平的提升和《小学数学高质课堂结构范式研究》课题研究的深入开展,同时提高了数学教师的业务素质。

  在今后的工作中,我组将继续抓好理论学习,更新教师的教学观念;继续深入系统的开展课题研究,优化教学体系;不断加强课题组的凝聚力,打造出属于本校特色的高质课堂。

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