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农村中学美术教学工作总结 篇21

2024-07-16 来源:好走旅游网

  开学在即,为了做好本学期自己负责的各项工作,结合学校工作计划内容及要求制定出如下计划内容:

  情况分析:本学期我担任男生205宿舍的王孝旭、郭涛、潘俊豪、陶芝清、杨宏、刘应通、韩东伟等7名学生的生活班主任,并负责本宿舍和教学楼三楼楼道及男厕的卫生清扫工作,并在教务处办公室负责校园文化建设工作。挂钩的7名学生中,王孝旭为轻度智力障碍伴随运动障碍;潘俊豪为轻度智力障碍伴随语言、听力、运动障碍;陶芝清为脑瘫、中度智力障碍;杨宏为中度智力障碍;郭涛为脑瘫儿童;刘应通、韩东伟为自闭症儿童。

  一、生活班主任工作

  本学期我将在《学校工作计划》和《教务工作计划》的指导下,总结以往的教学经验、管理经验、服务经验的基础上不断探索创新,加强对学生的安全教育、生活教育、文化教育,并同步开展和贯彻思想品德教育(文明礼仪教育),加强个别化教学与康复训练相结合的教育。

  1、发扬大爱思想,不断提高个人的思想意识和业务素养。课外多抽时间走近学生,建立和谐的师生关系,给予学生无微不至的关怀。

  2、根据每一名学生的障碍类别实施针对性的生活指导,开展个别化教学,做好康复训练工作。

  3、加强家校联系,与家长共同对学生开展联合教育、生活指导和帮扶工作。

  二、教育教学工作

  延续上学期的想法,我将继续自主开发校本美术康复教学课程,对教学实践中成功实施的课程进行延伸和拓展,并与常规美术课教学相结合,促进学生的动手能力、思维能力、审美能力协调发展。

  1、围绕教材内容探索适合学生的教法,提高教材内容的可操作性;

  2、一年级美术课堂从感知事物形象、认识绘画、颜色、形状、线条等入手,以培养兴趣、进行粗浅的认知和操作为主;二年级课堂以复习巩固上一年知识、培养绘画用色技能为主,逐步加入手工制作范畴的课程;三年级课堂教学重点培养学生的动手能力,适当加入创作类课程,培养学生的想象能力,为以后的深入教学做准备;七年级认知基础相对较好,主要突出实践与运用,开发学生的逻辑思维和想象力,进行绘画手工类创作。

  3、深入分析学生的实际情况,认真做好备课和授课的相关工作。认真做好个别化训练的前期评估,撰写《个别化训练计划》,对学生开展行之有效的个别辅导训练。

  三、卫生工作

  作为生活班主任,除了要关心学生饮食起居、健康冷暖外,卫生责任区的工作也非常重要。本学期,我将带领挂钩的7名学生一如既往地搞好卫生责任区的卫生,做到不留死角、干净整洁。按照学校对宿舍管理的要求,做到“五个一条线”即卫生工具一条线、鞋子摆放一条线、洗漱用品一条线、被子整齐一条线、床铺摆放一条线。

  四、校园文化建设工作

  作为学校唯一的美术教师,搞好校园文化工作是我的重要职责。目前校园文化还需要完善的地方很多,比如陈旧的展板、教室文化需要更新;从新装修后的学生宿舍文化从新打造;教学楼走廊文化尚属空白;办公室标识需要制作等等。我将发挥自己的专业特长,配合负责各区域的老师逐步进行完善。

  五、特殊情况处理方面

  本学期,我将一如既往地遵守学校规章制度和《教师职业道德规范》,认真学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《残疾人权益保障法》等相关的法律法规。以这些法规作为工作准绳,恪守教师职责,维护学生和家长的合法权益,做到家校联系紧密、师生关系融洽、工作守时、教育服务到位,捍卫学校形象。、

  总之,思路决定行动,行动决定成败!作为教师,要取得工作上的突破并非易事,而作为特殊教育学校的美术教师,教育之路更是艰难。我将迎难而上,精心钻研、刻苦学习、认真实践,朝着探索特殊教育学校美术教育新路子的方向迈进!

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