时间绝不停歇德走着，担负一年级的语文教学工作快一学期。在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，批改作业、讲评作业。严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高。为了下学期语文教学更上一个新的台阶，特对这学期的教学工作总结以下：
一、抓好学生的学习习惯
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是十分重要的。所以，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采取编儿歌、口令等情势，将学生学习习惯的培养融入乐趣当中，让学生在乐趣当中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲和说，经过一学期来的培养，我班大部分学生都养成了好的学习习惯。
二、抓好学生的基础知识教学
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在重视学生的汉语拼音知识的掌控、写字、读书、课外浏览等方面作了努力。
(1)重视汉语拼音知识的掌控。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味，又能很好地掌控，我与年级里、科组里的教师常常交换，并向她们学习教学体会，以使自我能让学生学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每一天鼓励学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音知识活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”游戏等情势激发学生学习的爱好。
(2)抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。所以，在平时的教学工作中，我非常注意对学生写字的要求。第一，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更重视自我在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，在写字课上，用田字格的小磁铁带学生一齐书写。自我板书完毕之后，师生一齐你“书空”，再描红、写拼音组词。在习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿势，这些常常容易忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好学生写好字的同时，我更重视学生有良好的写字习惯。
(3)抓好读书训练。
如何让学生能从“浏览”变为“悦读”是一个关键。
第一，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的`读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必须程度上激发了学生读书的爱好。
其次，在浏览教学的进程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来。
第三，重视自我的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要非常注意这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
三、存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌控的不好。
2、个别学生学习语文的进取性不高，还没有养成良好的课外浏览习惯。
3、对学困生的关注不够。班上六七名学生的基础知识掌控得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮忙。
4、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真摸索的问题之一。
四、今后努力的方向和假想
1、多组织一些班级活动，如：朗诵比赛、说话比赛、讲故事比赛等等。
2、加强自身素养的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新情势下教学发展的需要。
3、重视优生的培养和差生的转化工作。
总之，这个学期的教学工作有得有失，“得”要连续发扬，“失”要努力改正，力争在今后的教学中获得更加良好的成绩。