20xx----20xx学年度第一学期已近尾声,这一学期我和王老师一起共同努力,管理了女普一层和三层45个宿舍350多名学生的工作，取得了较好的管理效果，特别是对由45名宿舍长组成的虚拟班进行了有效的指导和培养，充分发挥利用她们的作用，对老师的管理工作给予了很大帮助，现就虚拟班的工作总结如下：
一、经常召开全体宿舍长会议,指导培养宿舍管理“小助手”
的确，要管理好45个宿舍350多名学生卫生、纪律工作，总是有一定难度的，再加上是隔层管理更是不容易的，为了更好地做到全面细致有效地管理，我们就努力培养宿舍长成为我们的“小助手”，通过多次召开宿舍长会议，明确宿舍长的管理作用，培养其参与管理的主动性积极性，传授她们管理的方法，鼓励她们发挥自己的聪明才智，建立和谐团结的宿舍学生关系，有效的传达执行老师的各项要求，让自己成为宿舍同学的榜样。对卫生纪律好的宿舍我们利用各种形式及时给予表扬和鼓励，使她们有成就感荣誉感，从而乐意管理积极管理，因此对老师的管理工作有很大帮助。例如，早午做卫生时，宿舍长主动找老师检查是否合格达标，晚上提前熄灯，维持就寝纪律，积极交上请假学生的假条，如实反映宿舍学生情况，积极配合老师点名查宿等。
二、经常与各宿舍长单独沟通谈心，培养宿舍管理的“小眼线”学生违纪一般都是背着老师做的，老师在场时是很能伪装的，如果老师只是停留在表面的管理上，一定是有漏洞的.，其效果也不是很好的，为了能真正做到全面有效管理，培养老师的“小眼线”是非常必要的。为此，我经常找宿舍长单独谈话，老师用真诚打动她，使其感到老师对她的信任与保护，由此能够真实反映老师不能直接掌握的宿舍学生情况，对老师的有效管理很有帮助。例如，老师能掌握重点学生情况，能掌握宿舍违纪的真实原因，能及时处理突发事件等。
三、用爱建立良好的师生关系，使管理工作得心应手宿舍管理工作有它自身的特点，宿舍是学生的生活区，学生称呼宿舍为她们的“家”，因此宿管教师就成了她们“家长”。因此，老师就要与学生多交流谈心，多关心帮助她们，及时解决一些生活小困难，如：有的学生吃药时需要热水、有的学生衣服坏了需要针线等等，这些点点滴滴的小事使学生感到有爱有家的温暖，由此建立良好的师生关系，使宿舍管理工作得心应手。
以上仅是管理工作的点滴体会，简单总结而已。