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高中生月考总结 篇21

2024-07-16 来源:好走旅游网

  本周三我们进行了开学以来的第三次月考,这次我考的并不好,虽然老师还没念名次,但我知道我还没有进我们班的前十名。这次我对自己很失望。

  第一场考语文的时候,可能有些紧张,前面的一些基础题都没有认真做,后面的阅读题是老师讲过的,我们也背过的,我觉得很简单,状态才恢复好了。到后来检查的时候,我认为前面的题比较简单,而且后面的阅读题和文言文题占得分比较多。所以我就着重检查后面的分值较大的题了。前面的基础题做的时候没认真,检查的时候也没用心,以至于最简单的基础题一下子扣了八分,这是很不应该的。后面的阅读题和文言文题做得比较好,只扣了一分,但我还是不满意,因为我检查了那一题之后发现,那一题是因为我不认真才做错的,如果我认真一些那一分就不会扣了。作文是我比较满意的,虽然扣了三分,但那却是尽我最大努力写出来的。

  第二场考数学的时候,状态恢复了不少,题全部都是做过的并且还讲评过,轻松了很多,这次我吸取了考语文时的教训,每一道题都很认真的检查,终于功夫不负有心人,这次的数学考试我得了120分。

  第三场考英语的时候,可能是受了数学的影响,我认为题很简单,做的时候就没有那么认真了,结果错了很多很简单并且不应该错的题。

  通过这次考试,我明白了很多道理:不管考什么,都不应该受外界因素的影响,要专心致志的对待每一道题。不能因为简单或分值的高低而不专心、不认真。平时也不能只顾课本上的题,也要注意课外的积累。只有这样才能考出自己理想的成绩。

  月考总结5

  每次月考都要总结,这几乎是一个不变的程式。本次月考,我考虑让学生总结,利用“自己人效应”,看看总结的效果,作为班主任的我在旁边进行必要的补充,这样一方面可以提高学生分析问题,口头表达的能力,另一方面从学生的角度来做总结,还能做出新意,避免每次月考总结都由班主任来搞,翻来覆去,了无新意。思之再三,我决定让学习委员和班长牵头来搞这个工作。

  我将学习委员和班长叫来,跟她们进行了沟通,说明了让她们担纲,进行二次月考总结的必要性和应当注意的方面,尤其提到要注意找我们的进步的方面和存在的优势,动员各科代表积极参与,大家共同来找我们的优点,实事求是地分析我们存在的不足,并给出解决问题的措施。

  本周班会,由学习委员张同学作为主要负责人的第二次月考总结正式开始。首先,张同学分析了本班成绩,从总体来看,略有进步。其中一次月考前二十名其他班只有两名同学,但一次月考没有复读班参与,本次月考复读班同学介入,前二十名没有其他班同学,复读班占据前二十名中的5、9、19三个席位,从这个角度讲,我班有进步,我们将挤进前二十名的其他班同学又挤了出去,很了不起,但是68名后的同学本次比上次多了十名同学,说明成绩靠后的同学比重有所增大。在本次考试当中,我们的政治尤其较差,通过调研和分析,我们得出主要是大家对政治学习的态度不是很端正,认为政治到时候背背就可以了,实际上这是对政治的误解,六本书,到时候背?能背过来吗?再说,政治里面的内容很多,大多数需要理解,平时就应当抓紧,现在它可成了我们的弱项了。大家应当端正学习态度,抓紧补习才是上策。

  其次,她提出,应当对考试成绩看开些,但也不能太淡定。今天到高考只剩下260多天,如果每次考试完之后都说这次考试没考好,下次再说,月考啊,我们还有多少个下次!因此,一定要抓紧学习中的分分秒秒,不要让相同的错误连犯两次,要有一种紧迫感,时不我待。

  再次,对自己要进行准确的定位,如果有些习题太难,即使问老师或者问同学还似懂非懂,不妨放弃,抓基础,分类型,勤总结远比拿着一个题搞三四个小时效果好得多。

  最后,她还就课堂的气氛以及跟老师的互动讲了自己的看法,当碰到老师发脾气,批评自己时,作为受批评者,心里肯定不舒服,当大家受批时,耷拉着脑袋,更是提不起神,这样老师可能更来气,这是一个恶性循环,为了少挨批,为了课堂更有效率,大家应当上课积极回答,配合老师,我们挨骂的几率就会降低,课程的进度也会快一些!

  语文月考总结与反思1

  我从未考得这样糟糕过,我仔细分析了一下考试考不好的原因:

  1、不努力,不认真

  “上课没有好好抓进课堂四十分钟的时间,课后没有好好复习,做作业马马虎虎,课外辅导书更是没有认真做过,纯属应付。”

  2、失去信心

  “不知道怎么回事,一上数学课就觉得没劲,但又觉得自己应该认真听讲,所以有些惧怕。上数学课感觉心里很烦躁,上课效率也减半了。”

  “多次以来,数学考试成绩都很不如意,我对数学失去信心了。甚至开始害怕数学,有时也对老师产生一种莫名的害怕。”

  3、知识点梳理不够

  “我固然做到了学,但没有做到想,甚至从来不思考。”

  “我现在终于发现思路、思维比解题更重要。”

  4、时间不够

  “当我决定中午问老师问题时,可不巧,英语老师来了!而且整整三节晚自修家作都来不及做,更何况解决疑难呢?”

  5、不能、不会问问题

  “还是和以前一样,有问题没有问老师,因为我怕我问的问题太简单,可能由于这样想,使我的困难越积越厚,可我就是不敢问。有这心,没这胆。”

  事情过了好久了,好在我这次期末又扳了回来,耶!我要做到胜不骄,败不馁!加油!

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