苏教版六年级下册数学补充习题72，73页答案，有的加20，全对的再加10
2024-12-15
来源：好走旅游网
数学练习中，六年级的学生需要掌握多种计算技巧。例如，一题中给出了0.78，180，2.6，25等数值，这些可能是用来进行不同计算的基础。接着，题目出现了几何图形相关的计算，比如一个长方形的周长计算，公式为（12+16）乘2=56厘米。这样的计算能够帮助学生理解几何图形的性质及其应用。
在另一个题目中，给出了（80+60）乘30除以2=2100平方米的计算方式，用于解决面积问题。进一步，通过3150除以2100=1.5千克的计算，展示了如何进行单位转换。这些步骤不仅帮助学生练习数学运算，还能培养他们的逻辑思维能力。
圆的面积计算也是数学中的一个重要部分，比如通过8乘8除以2=32平方分米和r:8除以2=4分米，S:3.14乘4乘4=50.24平方分米的计算，展示了如何求解圆的面积。进一步，通过50.24-32=18.24平方分米的计算，可以解决圆环的面积问题。这样的练习有助于学生理解圆的性质及其应用。
在分数计算中，24除以0.6=40和1.2除以0.6=2的计算，展示了如何进行小数与分数的转换。进一步，通过40乘2乘2=160块的计算，可以解决实际问题。这种练习有助于学生熟练掌握分数和小数的运算。
几何图形的计算同样重要。在一道题中，给出了一个三角形，其底为3.14乘3除以2=4.71厘米，接着加上3=7.71厘米，再计算其面积3.14乘1.5的平方除以2=3.5325平方厘米。这不仅涉及长度的计算，还涉及面积的计算，有助于学生理解几何图形的性质。
平行四边形和三角形的面积计算也是重要的知识点。通过平行四边形：长3高2，三角形：底6高2的计算，可以解决实际问题。进一步，10乘5=50平方厘米，8-5=3厘米，（10+12）乘3除以2=33平方厘米，50+33=83平方厘米的计算，展示了如何解决复杂问题。这样的练习有助于学生掌握几何图形的性质及其应用。
最后，通过“一样长”的描述，展示了不同图形之间的关系，有助于学生理解图形之间的联系。这样的练习不仅锻炼了学生的计算能力，还培养了他们的逻辑思维能力。
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