用五个造句小学一年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、为扑灭这场森林大火，消防局动用了五个中队的警力。

2、经过五个小时的颠簸，他们终于到达目的地———罗布泊。

3、这位风烛残年的老人含辛茹苦地供五个孩子读完了大学。

4、这次考试，他提升了五个名次，获得了进步奖。

5、在五个小时中，双方一会儿从谈笑风生变成剑拔弩张，一会儿又恢复谈笑风生。

6、在那兵荒马乱的年代，她带着五个孩子，整天提心吊胆地过日子。

7、我国乒乓健儿大显身手，一举囊括了男女团体赛和五个单项比赛的全部冠军。

8、她同时做五个项目，忙的不可开交。

9、而事实上，这五个公司可没有那么泾渭分明。

10、五个字，仅仅是五个字，却有着最坚厚的力量，让勇士们去战斗。

11、为了传宗接代，他妻子一连生了五个女孩，以致家境贫寒，生计维艰，真是哑巴吃黄连，有苦说不出。

12、哦，亲爱的，我真想你，太想你了。我想写封情书给你，表达我对你的思念，可是我又没什么文化，只读了三个一年级，两个二年级，五个三年级和四个四年级，读到二十岁才勉强小学四年级毕业。但是！！！在爱情面前，我是不会说难字滴！我会发扬革命前辈不怕吃苦，勇于牺牲的精神，坚决要写出一百万字的情书来我对你的爱。

13、今年我家有五个进项。

14、从方格里的某一个字开始，一次走遍所有的字，而且经过的路线不重复，并正好成为首尾相接的五个连环成语。这五个连环成语依次是

15、我希望我们东方神起无论遇到多大的困难都可以齐心去克服，只有我们五个人在一起才是最幸福的。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。