用书法艺术造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、我国的书法艺术源远流长。

2、他对书法艺术的迷恋，已经过到至人无己的程度。

3、中国的书法艺术博大精深，我们应该好好学习和继承。

4、张渝热爱书法艺术，矢志不移地要成为书法家，现在果然很有造诣了。

5、随着书写工具的更新，在传统的毛笔书法艺术基础上，各种硬笔书法艺术也蓬勃兴起。

6、不同形体的书法艺术，都是大山的兴致所在。

7、在阜阳各个历史时期，书法艺术始终保持旺盛的生命力，可谓名人荟萃，书家辈出。

8、在感受颜真卿的书法艺术带给我们的美的享受的同时，将颜体的美提到颜真卿的人格美。

9、他的书法艺术，熔古铸今，形成了独具一格的“舒体”，不仅成为书法界的典范，还为社会主义文化艺术生活增添了长开不败的奇葩。

10、作为儒家思想的表现载体的庙堂汉碑隶书是书法艺术走向自觉和成熟的结果。同时也因其典雅恭谨、沉古遒厚而成为隶书的标准和极则。

11、其实，钟繇的书法艺术之所以取得巨大艺术成就，并不限于一家之学。

12、碑志记录了中国书法艺术的流传与演变。

13、荣际武先生的书法艺术道路，伴随着艰难的人生经历，浸融“曲得其宜”的艺术辩证和人生哲学。

14、该书信集行书、楷书、草书诸体皆备，印章神采焕然，用纸考究，装帧精致，具有较高的书法艺术研究价值。

15、右为北京大学书法艺术研究所所长王岳川教授。

16、“君子知微知彰，知柔知刚”，也表示书法艺术原则亦然，例如苏东坡讲述书法妙在精微妙道。

17、回到家乡为书法艺术贡献余热，忧虑绝活后继无人，愿意招收弟子免费教学。

18、他自幼酷爱书法艺术，三十余年的潜心钻研，临习、解读了大量汉隶、汉简、金文、篆籀等碑贴，可谓学多涉广。

19、版面设计在书法艺术中所构成美的法则，其艺术性主要体现在书法的整体设计及形式感：包括构成元素、虚实与对比、对称与平衡、节奏与韵律等。

20、黄宾虹、林散之和王冬龄的书法艺术具有密切的师承关系。

21、三人均为本市书法艺术界的中坚力量，他们自幼染翰临池、夜雨霜晨几十载，而且又都在各自领域恪守操行、孜孜以求。

22、同时，闲暇之余，他还笔耕不辍，潜心钻研书法艺术，寒暑易节，十年磨剑，他的作品开始见诸报端，并在各种书法大赛中获奖。

23、北海公园《龙腾盛世书新篇》主体花坛主题创意源于公园珍藏的《三希堂法帖》和《快雪堂法帖》精美石刻，展现了中华民族书法艺术的魅力。

24、中国独特的书法艺术以其独立的艺术结构体系和美学体系，对现代平面构成产生潜移默化的影响。

25、通过追溯摩崖发现经过和结合相关史料，凸显此摩崖在金石学、社会政治经济学和书法艺术上的价值和地位。

26、其书法艺术，不为时风所囿，不为赛事所动，始终咬定经典，立根传统，海纳百川，神游八极，遂行止有度，心手相应，振笔直书，渐入“天人合一”之境也。

27、今天下午，第七届“孙敏书法艺术奖”颁奖仪式在嘉定区青少年活动中心举行，来自嘉定、松江两区的数十名中小学书法爱好者获奖。

28、我国东晋时期的伟大书法家王羲之自幼酷爱书法，几十年来契而不舍地刻苦练习，终于使他的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰，被人们誉为。

29、书法课是一门能使我国书法艺术得到继承和发展，对学生进行美感教育的课程。

30、东方红木的一款餐台椅就是以“天圆地方”的宇宙观入韵，堪称经典融入时尚的新创造整体造型与书法艺术异曲同工，兼有中国泼墨写意画的视觉效果。

31、中国书法艺术珍品、省级文物保护单位封龙山汉碑《祀三公山碑》和《白石神君碑》将被放入书院内，用以提升其历史文化品位。

32、若想在书法艺术上登堂入室，不仅要有勤学苦练、秃笔成山的“书内功”，还要有读书万卷，腹笥甚富的“书外功”。

33、不甘沉伦自强不息的他，在对书法艺术情有独钟的同时，还在新华职大完整地学习了中医学理论。

34、据了解，此次拓印的碑是“萧山县学重建大成殿记碑”，有着“江南第一碑”的美誉，是萧山儒学承上启下的一块里程碑，也是中国书法艺术的瑰宝。

35、就书法艺术来说，寓清秀遒媚于刚健浑深之中，同时其内容对明史研究也有重要价值。

36、他们屈身荒野而矢志于书法艺术，孜孜矻矻，在动乱中留下任后人评说的、反映其真性情的书迹。

37、在“天意?梁子”发布的主题“濡”中，借鉴中国书法艺术来体现形式美和神韵美。

38、从原始彩陶上的刻画符号，到兽骨龟甲上的卜辞书契，书法艺术美的历程由此起步。

39、隋统一中国，将南北朝文化艺术相容包蓄，至唐初，政治昌盛，书法艺术逐渐从六朝的的遗法中蝉蜕出来，以一种新的姿态显现出来。

40、严信厚的父亲严恒，字笠舫，号石泉居士，曾结合七巧图及书法艺术，独创了“七巧书法”。

41、就书法艺术来说，寓清秀遒媚于刚健浑深之中，同时其内容对明史研究亦有重要价值。

42、北京大学书法研究所客座教授，清华大学张旭光书法艺术工作室导师，中央美院客座教授，联合国特聘书法教授。

43、在授徒中有习字课，传授书法艺术，自己也日习千字。

44、书法艺术在二维平面上表现和凝固了一根立体线条在时间里的一段流程，因而这一视觉造型艺术兼有了时间艺术的一些特点。

45、如今，江华的勺笔书法艺术已形成了古朴典雅、神采飘逸、字体洒脱、刚劲有力的独特风格，得到了社会的认可和名家的赞誉。

46、从而推动了书法艺术的发展，也留下了浩如烟海的碑帖。

47、立志惟心云平书法艺术作品赏析。

48、郭沫若于书法艺术世界的建构留下宝贵的遗产，他的书法成就也足以彪炳后人。

49、显学，并非叩开仕途经济的敲门砖，但周老一生著有《红楼梦新证》、《曹雪芹》、《白居易诗选》、《书法艺术答问》等六十多部学术著作，可谓著述等身。

50、张瑞图的书法艺术落墨沉重，方笔多于圆笔，用力劲峻，骨骼苍然，点染清逸，雄奇跌宕，锋芒凌厉，凛有生气，超尘出俗，一扫元明俏媚之风。

51、举办以“兰亭”命名的书法大赛，既是我们对中国书法艺术的一次心慕手追，更是我们对传统文化永恒现代性的衷心致敬。

52、于是社会上尊重书法名家、珍爱名家书法蔚然成风，深刻地影响了书法艺术的发展。

53、加强工科大学生的综合素质教育关系国家与民族兴盛的千秋大业，其中书法艺术教育占有一定的地位。

54、他的字被称为“孩儿体”，若是让一位没有长期受过书法艺术熏陶，或是初入门道者来欣赏，是很难品味出其“碑帖交融、天趣盎然”之妙的。

55、碑帖具有较高的文献价值、史料价值和书法艺术价值。

56、他自幼酷爱书法艺术，广涉历代名碑法帖，精研汉碑，熔古铸今，以行隶名世。

57、比如说，书上说洛阳的龙门石窟有多么悠久的历史，有潜溪寺，奉先寺，宾阳三洞，有龙门二十品是魏碑书法艺术的典型代表，被列为世界遗产名录。

58、众人闻罢通灵大师谢映登的此番话语，豁然开悟，仿佛踏入了一个神圣和神秘庄严的艺术殿堂，观看和领略到了华夏书法艺术的最高级最神秘的境界和堂奥。

59、张爱萍不仅是一位功勋卓著的“神剑将军”，而且多才多艺，在书法艺术上，也有较高的造诣和一定的影响。

60、此外他对碑刻书法艺术和法帖的流传等做出了巨大的贡献。

61、中国新世纪书画院副院长，中国书法艺术研究院学部委员。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。