儿臣造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、父皇，和尚的话您都听到了吧，儿臣今天不是请求您的原谅，而是希望您能看懂，一代人做一代人的事，因循守旧只能是穿新鞋走老路，要铲除毒瘤就必须要流血，为图新政，儿臣愿冒天下之大不韪，合于天而齐于人。

2、皇上命儿臣面奏，内廷各宫应如何恭行丧礼，请皇太后降懿旨遵办。

3、皇额娘，这个稳婆竟敢欺君罔上，儿臣正准备拿办她!

4、儿臣以为我大唐刚经过战乱，百事待兴。

5、儿臣出城太久，竟不能来服侍父皇，罪莫大焉。

6、两个十岁上下唇红齿白的奶娃娃一本正经地行礼父王折煞儿臣。

7、小皇帝缓缓的抬起头来，看着头顶那鎏金雕梁、碧瓦朱甍，轻声叹曰“父皇，你说得对!你给儿臣留下的这一群人确实是朝廷栋梁，可儿臣就是不敢放心的用啊!”。

8、第三，儿臣观史，凡心经大悲难反倒更心无旁骛，胤禛既有隐疾反无牵挂，在皇阿玛教训下，想必振聋发聩必能一心办差，鞠躬尽瘁死而后已，此其不可不用!

9、父皇，这些夷人已经牵制住我大商太多精力，儿臣前往必定可以震慑人心，为我大商腾出更多的兵力和精力对付这西周逆贼。

10、父皇，儿臣以为现在刘光琦和俱文珍水火之势将成，二虎相斗，必有一伤。

11、父王，我大秦国兵多将广，又岂会怕这帮宵小之辈，只需父王一声号令，儿臣等愿领兵亲征，踏平这帮虎狼之国。

12、母后，儿臣是太子啊，要治国，不是得先了解百姓心声么？

13、儿臣要这万里江山，也要那与我共渡百世沧桑，携手同涉刀山剑海的人。共渡百世沧桑。

14、儿臣参见父皇，恕儿臣甲胄在身不能行君臣之礼。

15、太后，儿臣给您请安。在三八妇女节到来之际，我代表皇宫上下，乾坤大地，诚祝您贵体安康，青春常驻，永比沉鱼落雁，闭月羞花。

16、南国真人迟迟不肯出来解救苍生，儿臣只是凡人，又该怎样去让天下人信服，父皇，儿臣好累啊，若这一身金丝龙袍暗纹靴是皇兄的，是不是，木夏国就不会这样。

17、可是，自己招揽这样一帮子人在手上，真的对那个皇位没有觊觎之心吗?谁信?反正他刘诺自己不信!“儿臣参加父皇，吾皇万岁万岁万万岁!”。

18、私运甲仗儿臣相信，那是因为兵部四司受天策上将府直辖凡是与大哥关系密切的边将没有不被他们刁难。

19、惩罚应该，但也需要奖励，父汗英明神武，想必早洞察一切，恕儿臣多言了!

20、二者，龙门大赛实是抡才盛典，七年一度，儿臣恳请父皇广发恤孤榜文，出旨将宫中冗多老幼彩女配军。

21、那儿臣也祝皇额娘天保九如，寿富康宁!

22、父皇经济之才，儿臣愚钝，此番外出才得窥一二。

23、潘玉亦儿臣心之所爱。慕容湮儿。

24、若是儿臣办不到，那是儿臣无能辜负了父皇期盼，儿臣愿一切听凭父皇处置。

25、进得内殿门来，泣下沾襟，难以遏止，仆地拜父亲儿臣参见父皇。

26、儿臣分类之事，谈不上什么奖励，一切听凭父皇安排。

27、儿臣安敢忘记手足之情，不用父皇嘱咐，儿臣自会善待他们。

28、宁：…看吧，父皇，其实儿臣也觉得这孩子根骨很好……您要愿意，把皇位传给他也是上策……只是刚才儿臣替他把脉了……这孩子怕是活不过七岁……真是可惜。”“孽子……孽子……”“是啊，您孽子真多，不过好在都死了。天下归元。

29、拾人牙慧而已!和珅心说，厚着脸皮将后世的研究安在了自己的脑袋上“不瞒皇额娘，儿臣还真想过这个问题。

30、身影越来越近，永璂也看清了来人，大吃一惊后赶紧翻身下马，待马至跟前，又撩衣襟打千儿，“儿臣参见皇阿玛，皇阿玛吉祥。

31、话音刚落，胤?赶紧整了整东行冠和朝服，挽开马蹄袖，跪地朗声道儿臣雍郡王胤?接旨。

32、只是，儿臣担心这些名门之女或许看不上我这个人。

33、皇阿玛声名有损之事，儿臣岂敢坐视，赦胤禛显皇阿玛之慈爱，用胤禛更证我天家父子兄弟之同心戮力!

34、父皇莫怪，只是这天山雪莲甚是贵重，一旦脱离寒气，就会瞬间萎凋，所以儿臣这才斗胆派修炼高手以精元护住天山雪莲。

35、今日既然是宫内便宴，就请让儿臣一试。

36、儿臣一定不负众望，为父汗荡平中原，鞠躬尽瘁、死而后已!

37、儿臣谨准父皇教诲，定和四哥鼎力配合，不让北庭余孽敢有一兵一卒踏上我大明疆域!

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。