用农桑造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、俩兄弟相聚，拉家常，话农桑，论诗文，亲亲热热，和和谐谐。

2、春秋循行阡陌劝课农桑，有古良吏风”，深受百姓爱戴。

3、凡农桑歉收之年，于冬季选祭地，次年农历二月吉日搭祭台，供祭品祭众神。

4、“渤澥汪洋、一苇可航，敦睦邦交、劝攻农桑;后继有人、壮志必偿，先生之风、山高水长”，也悬挂在此。

5、腊八家家煮粥多，五谷杂粮浸豆果。曾为佛粥济众生，代代相传至今朝。子孙后代不忘本，铭记祖先勤俭美。俯首农桑民安泰，丰衣足食好年景。

6、而今，越国大部分男丁都战死沙场，老弱妇孺耕作农桑。

7、同时，政府轻徭薄赋，劝课农桑，鼓励商业。

8、疆埸之民，并安堵而息窥觎，百姓附农桑而不失业者，亦由此而已也。

9、春祭不同于驱傩，春祭可是关系到农桑，是百姓们切身利益，让百姓期盼今年的丰收。

10、现在没一块地盘的，我上哪收税，劝课农桑，囤积粮草。

11、金元时期的《农桑要旨》说蚕座的“底箔须铺二领，蚕蚁生后，每日日出卷出一领，晒至日斜，复布于蚕箔底，明日又将底箔搬出曝晒如前”。

12、他延用当地有才干的人共同治理凉州，课农桑、立学校，阻击入侵鲜卑族的入侵，保境安民，抚定地方，多所建树。

13、朱元璋聪明而有远见，神威英武，收揽英雄，平定四海，求贤若渴，重农桑，兴礼乐，褒节义，崇教化，制定的各种法规都很相宜。

14、积分分为文治、武功两种，文治功勋分数可换取战阵农桑，各种书籍，武功功勋分数可换取刀枪剑戟，铠甲宝马。

15、一舍农桑，一聚战场，光与影交辉，正与邪争辩，善与恶激战，阴与阳转换。

16、楙实庸懦之人，不意名将之子，便堕凡俗，是将门不得两传耶?略从粗窥，武则扫荡丑类、绥靖地方，文则劝课农桑、并为军屯。

17、二弟!大哥也有此意，我与你嫂嫂商议，我们回乡后，用这几年积攒下的俸禄，买几块好一点的田地，劝课农桑，男耕女织，岂不妙哉!

18、相对的，契丹方面，主政的太后则选贤任能，注重刑狱，劝谋农桑，政情平稳，也无可乘之衅。

19、站在收割的田埂上，心中装满农民疾苦的诗人，面对“汗滴禾下土”的刈麦者，心生愧疚，“曾不事农桑”，愧受官府的“禄石”，油然而生恻隐之情。

20、维吾尔族聚居的新疆南部和东部气候炎热，水土资源丰富，宜于农桑，自古民间便有植桑采果的传统。

21、考虑到粮食短缺等原因，元世祖十分重视农桑，要求朝庭专管农桑、水利的部门"司农司"编纂农桑方面的书籍，用于指导地方官员和百姓发展农业生产。

22、维翰劝帝推诚弃怨以抚籓镇，卑辞厚礼以奉契丹，训卒缮兵以修武备，务农桑以实仓廪，通商贾以丰货财。

23、晚岁忧民益切，尝以一岁开支河暨塘堰数万以利农桑、备旱潦。

24、九月，颁均田令，清丈田亩，劝课农桑，轻徭薄赋。

25、司马懿回军，仍驻宛城，奖劝农桑，禁止浪费。

26、兴农桑以养其生，审好恶以正其俗，宣文教以章其化，立武备以秉其威，明赏罚以统其法，是谓五政。

27、“人皆言农桑衣食之本，然弃本逐末，鲜有救其弊者。

28、夫释农桑之事，入山海，采珠玑，捕豹翠，散布泉，以极耳目之好，快淫侈之心，岂不谬哉？

29、今迷其内而饰其外，使农夫工女堕业以避役，故农桑不劝，兵赋日屈，国用军储为斁耗。

30、农家比较单纯，主要是倡导“君臣并耕”、“播百谷，勤农桑，以足衣足食”。

31、牧守之徒，各厉精为治，劝课农桑，不得妄有征发;有司弹纠，勿有所纵。

32、西汉黄霸任颍川郡太守，布施恩德，安置流民，重视农桑，施行教化，吏治清明，道不拾遗，皇帝因此下诏称黄霸是良吏中的最优秀者。

33、闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;农桑遍野，丝绸锦缎之美。

34、县令、长负责鼓励农桑，劝民务本等一县之政务。

35、钱鏐在政治上贯彻“以民为本，民以食为天”的国策，广罗人才，发展农桑，兴修水利，功德卓越，人称“海龙王”。

36、又京民始业，农桑为本，田稼多少，课督以不，具以状言。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。