不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

发布网友 发布时间:2022-04-20 01:44

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热心网友 时间:2023-06-24 08:00

这句话的意思是:不积累一步半步的行程,就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大海。(积:表示积累。跬:半步,古人以举足一次为跬,举足两次为步,故半步为“跬”。至:指到达。)


这句话出自先秦荀子的《劝学》。主要是告诉我们:知识是需要积累的,学习得循序渐进,踏踏实实,坚持不懈,这样才能得到自己想要的结果。

一、《劝学》这篇文章主要讲什么呢?

从字面意思来看,就是通过某些方式来阐明学习的道理,以此来勉励我们学习。我们可以把它分为四个部分来解读。

【第一部分】

从“君子曰:学不可以已”到“君子慎其所立乎”。

这一部分主要是告诉我们学习的重要性。荀子用了比喻的方式来让我们更加理解他的想法,他说靛青是从蓼蓝草里提炼出来的,却比蓼蓝草还要青;冰是由水凝结而成的,却比水还要寒冷,这是在告诉我们,只要不断地学习,任何人都能有所进步,所以“学不可以已”(学习不可以停止)。

【第二部分】

从“积土成山,风雨兴焉”到“安有不闻者乎”。

这部分主要告诉我们学习得锲而不舍。荀子又用了“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”来做比,告诉我们如果不一步一步地积累,就无法到达千里之远,不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大海,所以,如果我们不一点一点地积累知识,也不会变得有学问。

【第三部分】

从“学恶乎始”到“此之谓也”。

这部分主要讲到学习的内容及方法。荀子告诉我们,应该从读《诗》《书》等经典书籍入手,然后再到《礼经》,而学习的最好途径就是亲近良师

【第四部分】

从“百发失一,不足谓善射”到“天见其明,地见其光,君子贵其全也”。

最后这个部分就是讲学习的目的。荀子认为君子得学得全,学得精,这样才完美,所以得正确的听,正确的看,正确的思考,最后能做到坚定不移,随机应变,成为有品德,有操守的人。

二、荀子是什么背景下写的这篇文章呢?

那是处于战国时期,学过历史的我们都知道,那个时代比较混乱,诸子百家,各有各的想法,各有各的主张。荀子是战国后期儒家的代表人物,他想用自己的主张来告诉人们后天学习的重要性,于是创作了《劝学》这篇文章,以此来鼓励人们通过学习改变自己,让自己成为有品德、有操守的君子。

三、荀子究竟是什么人呢?

荀子是战国末期的思想家、教育家。其实这样讲还是有点笼统的,我们可以从他的思想主张来了解他,比如他主张“性恶论”,这与孟子的“性善论”正好相反。荀子认为,凡是善的,有价值的东西都是需要通过努力而得来的。价值和文化同样都是人所定义的,所以人性需要教养才可以变得“善”。

荀子还主张“制天命而用之”,这个意思大致就是我们不应该受自然主宰,而是要去主宰自然,也要顺应自然规律。

荀子真的是一个很有学问的人,著书立说不在话下,还曾三次担任齐国稷下学宫的祭酒,爱看古装电视剧的小伙伴都应该知道,祭酒就是这个学院的主管人员,也就相当于校长了。这下大家应该对荀子有个初步的认识了吧。

热心网友 时间:2023-06-24 08:01

意思:所以不积累一步半步的行程,就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大海。

出处:《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子所作。

原文节选:故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

译文:所以不积累一步半步的行程,就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃,也不足十步远;劣马拉车走十天,(也能到达,)它的成绩来源于走个不停。

(如果)刻几下就停下来了,(那么)腐烂的木头也刻不断。(如果)不停地刻下去,(那么)金石也能雕刻成功。

扩展资料

文章较系统地论述了学习的理论和方法,分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面,全面而深刻地论说了有关学习的问题。

《劝学》在写作上的一大特色是通过比喻阐述道理、证明论点。全文除少数地方直接说明道理外,几乎都是比喻。文中运用了大量生活中常见的比喻把抽象的道理说得明白、具体、生动,深入浅出,使读者容易接受。有时作品集中了好些并列的比喻,从同一角度反复地说明问题。

全文可分四段,第一段阐明学习的重要性,第二段讲正确的学习态度,第三段讲学习的内容,第四段讲学习应当善始善终。全文说理深入,结构严谨,代表了先秦论说文成熟阶段的水平。

创作背景:战国时期,奴隶制度进一步崩溃,封建制度逐步形成,历史经历着划时代的变革。许多思想家从不同的立场和角度出发,对当时的社会变革发表各自的主张,并逐渐形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派别,历史上称之为“诸子百家”。

诸子百家纷纷著书立说,宣传自己的主张,批评别人,出现了“百家争鸣”的局面。荀子是战国后期儒家的代表人物。他认为自然界的存在不以人的意志为转移,但人们可以用主观努力去认识它,顺应它,运用它。为了揭示后天学习的重要意义,他创作了《劝学》一文。

热心网友 时间:2023-06-24 08:01

跬步即是半步,走路时,抬一次脚为跬,抬两次脚为步,跬步形容很微小的距离,从而“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”出自荀子的《劝学》,意在奉劝世人积少成多,聚沙为塔。

热心网友 时间:2023-06-24 08:02

不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”
——荀子《劝学篇》

这话的意思是说千里之路,是靠一步一步地走出来的,没有小步的积累,是不可能走完千里之途的。引申开来,就是做事要脚踏实地,一步一个脚印,不畏艰难,不怕曲折,坚忍不拔地干下去,才能最终达到目的。

热心网友 时间:2023-06-24 08:03

没有一步步的走,不能够达到千里的路程;不积累小的河水,不能成为江海般广阔

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