山东历年小学教师资格证真题
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发布时间：2022-04-23 15:35
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时间：2023-09-02 23:34
一．不定项选择题。（多选、少选、错选均不得分。每小题1分，本题总分30分）
1．一堂好课的标准有（ ）
A、目标明确 B、内容正确 C、方法得当 D、组织有效 E、体验积极
2．根据课外活动的活动机能分，可分为（ ）。
A、群众性活动 B、小组活动 C、接受性活动 D、创造性活动 E、训练性活动
3．属于对中小学教师的职业道德要求的有（ ）
A、依法执教 B、爱岗敬业 C、热爱学生 D、严谨治学 E、团结协作
4．个案研究中常用的研究方法主要有（ ）
A、跟踪法 B、追因法 C、临床法 D、产品分析法 E、教育会诊法
5．现代比较有影响的课程理论有（ ）
A、学科中心课程理论 B、多元中心课程理论 C、目标中心课程理论 D、学生中心课程理论 E、社会改造课程理论。
6．美国学者（ ），1918年出版了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。
A、拉尔夫•泰勒 B、布鲁纳 C、裴斯泰洛齐 D、博比特 E、斯宾塞
7、属于小学德育的特点的有（ ）
A、基础性 B、生活性 C、开放性 D、活动性 E、相对性
8．《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（ ）教学原则。
A、直观性原则 B、启发性原则 D、巩固性原则 E、循序渐进原则 F、因材施教原则
9．属于课外活动的特点的有（ ）
A、沟通上的广泛性 B、组织上的自愿性 C、内容上的广泛性 D、形式上的多样性 E、活动上的自主性。
10．班会的特点有（ ）
A、民主性 B、集体性 C、自主性 D、针对性 E、导向性
11．美国的心理学家华生主张（ ）
A、遗传决定论 B、环境决定论 C、二因素论 D、教育万能论 E、家庭基因论
12．《儿童权利公约》包括的基本原则包括（ ）
A、无差别原则 B、儿童利益最佳原则 C、尊重儿童尊严原则 D、尊重儿童观点与意见原则 E、无歧视原则。
13．按课程的设计形式可以把课程分为（ ）
A、知识课程 B、学科课程 C、活动课程 D、经验课程 E、综合课程
14．新课程的主要理论基础是（ ）
A、建构主义的学习理论 B、多元智能理论 C、布鲁纳的结构课程理论 D、苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论 E、布卢姆的掌握学习理论
15．实质教育论的认为教育的主要任务在于（ ）
A、传授生活 B、发展智力 C、培养品德 D、发展个性 E、培养能力
16．我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（ ）的统一过程。
A、博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之 B、模仿、理论、练习 C、明了、联想、系统、方法 D、困难、问题、假设、验证、结论 E、“学”、“思”、“行”
17．《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学教求，是要求在教学中贯彻（ ）
A、直观性原则 B、巩固性原则 C、启发性原则 D、循序渐进原则 E、理论联系实际原则
18．一节综合课的结构一般包括（ ）
A、组织教学 B、复习过渡 C、讲授新知识 D、巩固新知识 E、布置课外作业
19．从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（ ）
A、导向性原则 B、疏导原则 C、因材施教原则 D、教育影响的一致性原则 E、尊重与严格要求相结合原则
20．德育过程从本质上说就是（ ）的统一过程。
A、个体与环境 B、个体与教育 C、个体社会化 D、社会规范个体化 D、社会与环境
21．德育的基本途径有（ ）
A、教学 B、思想品德课与其他学科教学 C、劳动和社会实践 D、课外活动与校外活动 E、班主任工作
22．班级管理中的评价具有（ ）的作用。
A、鉴定 B、导向 C、教育 D、培养 E、激励
23．课外活动制定计划的基本要求有（ ）
A、可行性 B、协调性 C、明确性 D、基础性 D、先导性
24．（ ）是学校课外活动的主体部分
A、科技活动 B、文学艺术活动 C、体育活动 D、学科活动 E、社会活动
25．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有( )
A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、互补性 E、个别差异性
26．（ ）是构成教育教学活动的最基本的要素。
A、教室 B、教学素材 C、多媒体 D、教师 E、学生
27．英国哲学家和自然科学家（ ）对教育学的作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门学科提出来，与其他学科并列。
A、培根 B、卢梭 C、裴思泰洛齐 D、柏拉图 E、康德
28．西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（ ）
A、学为文士 B、以（书）吏为师 C、学在官府 D、政教合一 E、罢黜百家，独尊儒术
29．常见的教案有（ ）三种。
A、探究式 B、讲义式 C、提纲式 D、综合式 E、讲述式
30．教科书的编排通常采用（ ）等几种形式。
A、直线式 B、螺旋式 C、探究式 D、发现式 E、图文式
二．填空题。（共15题，每题1分）
31． 已成为现代教育的发展趋势，成为现代教育和古代教育的分水岭。
32．人的身心发展包括 的发展和心理的发展。
33．学生的合法权利包括 和人身权。
34．课程作为构成教学活动的基本要素，是实现学校教育目标的 。
35．直观教具可分两类：一类是实物直观，另一类是 。
36．《学记》提出了“杂施而不孙，则坏乱而不修”，体现了 原则。
37．影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和 。
38．参观法的种类有：准备性参观、并行性参观和 。
39．学生学业成绩评价方式：考查和 。
40．育过程是由教育者、受教育者、 和德育方法四个相互制约的要素构成。
41．17世纪，捷克教育家 在其《大教学论》中对班级组织进行了论证，奠定了班级组织的理论基础。
42．班级管理总结一般分为 和专题总结两类。
43．教育科学研究过程包括研究的构思与设计、研究的组织与实施、 三大环节。
44． 一般要对研究对象进行较长时间的连续研究，因此也称“追踪研究”。
45．我国最早使用“课程”一词的是 。
三．辨析题（共5题，每题5分，请先判断正误，然后说明原因，本题总分25分。）
46．素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。
47．素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试：
48．教师就是教师，学生就是学生，因此，师生关系应该强调“师道尊严”。
49．义务教育与普及教育不是一个等同的概念。
50．教育目的与培养目标是具体与抽象的关系。
参考资料：百度
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时间：2023-09-02 23:34
以下考试题是我去年考试的时候凭记忆记下来的，不怎么全
1.*著名的教育家乌申斯基是俄罗斯教育心理学的奠基人（填空）
2.心理发展的基本特点（选择）
3.脑的基本活动是反射活动，神经纤维髓鞘化，它是脑内部发育成熟的重要标志（填空）
4.观察是有目的，有计划，比较持久的知觉（填空）
5.小学生想象力的发展特点（简答）
6.小学生情感发展的特点（选择）
7.前运算阶段的特点（选择）
8.埃里克森人格发展阶段前4个阶段培养什么（选择）
9.自我意识的三种成分（选择）
10.在学校环境中，学生的个别差异表现在（选择）
11.狭义的特殊儿童指什么（选择）
12.学生学习的特点（选择）
13.学生学习主要是以直接经验为主（辨析）
14.在不理解只是的基础上进行记忆是什么（选择）-->奥素贝尔的学习分类
15.强化的程式（选择）
16.布鲁纳认为为什么要理解学科的基本结构（简答）
17.上位学习的定义（填空）
18.教材直观的定义（填空）
19.知识理解的教学策略（简答）
20.知识应用的过程（选择）
21.技能的特点（辨析）
22.练习曲线（选择）
23.加里培林的心智技能形成理论（选择）
24.态度的定义及特点（简答）
25.品德的定义（填空）
26.道德情感是哪三种（选择）
27.柯尔伯格研究道德发展的方法（填空）
28.态度与品德学习的一般过程一般条件（选择）
29.价值辨析（论述2）-->这是一个大题，案例分析题
30.应用题对于小学生而言是什么样的问题（选择）
31.搜寻解法有哪些（选择）
32.定势只是积极的作用（辨析）
33.创造性的特点（填空）
34.创造性课程有哪些（选择）
35.自我提高内驱力定义（填空）
36.生长需要包括哪些（选择）
37.韦纳的动机归因理论（论述）
38.自我效能感的作用（选择）
39.学习动机的激发有哪些（选择）
40.学习策略的定义（填空）
41.资源管理策略有哪些（选择）
42.元认知定义（填空）
43.先行组织者与新知识之间是一种正向垂直（辨析）
44.负迁移例子（选择）
45.贾德的概括说（填空）
46.儿童多动综合症的特征（选择）
47.教师成长的历程（选择）
