中班科学公开课教案糖怎么不见了
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发布时间：2022-04-23 16:57
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热心网友
时间：2023-10-09 22:13
我在开展这次活动时让幼儿带一些糖、盐、奶粉等再自己收集一些沙子、冰块、等。这次活动主要让幼儿观察糖在水中溶解的过程及所发生的变化，并能用语言表达其发现。对溶解的现象产生好奇，并愿意思考不是所有的物质都能溶解的问题。活动开始时让小朋友来尝一尝。味道怎么样？他们都尝出是糖的味道。接着引发幼儿思考：如果把糖放到水里去会怎样呢？接着第一次操作：幼儿实验、观察。幼儿观察糖的溶解过程，小朋友讨论开了，糖放下去的时候小小的，再过一会儿就变没了。让幼儿感知溶解这个概念。在组织交流时，幼儿都知道糖在热水里先溶解，课堂氛围较好。
幼儿第二次操作（猜想记录用粘贴表示）。让幼儿尝试将各种物品放在水里的结果。在猜想记录时，幼儿边说边粘贴标记，然后分组边讲述边粘贴。这样，孩子的活动有条不乱，老师也及时了解幼儿的情况。当我发现有的孩子说对了，但标记贴错时，及时给予指出帮助。还发现有的孩子没有理解时，在评价环节有目的地与他交流，帮助疏道理解。在活动延伸时引导幼儿联系其他溶解现象，拓展幼儿的经验。将盐、奶粉、味精等可溶物品放在水里观察溶解现象。孩子对活动内容很感兴趣。我觉得孩子的想法、教师的组织方式，哪怕是一个细节都会直接影响到一个活动的效果。这些都是我们在活动设计的时候应该想到，但又不一定全都能想到的，这就要求我们不断提高观察能力、改动生成活动环节的能力。
科学小实验是幼儿探索科学知识的有效途径，它既能培养幼儿的动手动脑能力，更能培养幼儿对科学活动的兴趣，使幼儿愉快地接受任务。在组织幼儿实验时，不能留于形式，在实验过程中，要让幼儿实实在在地观察。使幼儿的各种感官都活动起来从而获得实验效果。
