教师观教师角色的转变,体现在哪些方面?
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发布时间：2022-04-23 15:58
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热心网友
时间：2023-10-08 23:43
在如今的社会，教师应该完成角色的转变，要成为学生学习的引导者，要成为学生智力的开发者。那教师角色的转变体现在哪些方面呢？
在课堂上学生是主体，教师只是学生的引导者。
教师角色的转变是非常的合理的，因为在课堂上学生才是学习的主体，他们应该占据这个课堂的主要地位，要在老师的引导之下去探索新的知识。所以老师一定要完成角色的转变，不要再成为一个只会读书的机器，一定要引导学生去探索知识让学生发现这个问题的解决办法，而不是直接告诉学生答案。在课堂上的时候，如果老师提出了一个问题，这个时候学生就应该在一起讨论找到这个问题正确答案，而不是由老师直接告诉学生答案。如果有老师直接告诉学生答案，就会遏制学生的发展，让学生的探索兴趣非常的低，让学生只能够依靠老师，不会自己探索答案。所以学生一定要主动的去探索答案，要成为这个课堂的主体，老师只是引导的地位。
老师一定要因材施教，不能够使用统一的方法去教育学生。
老师一定要因材施教，要根据不同的学生采用不同的教育方法，比如说对待一些学习比较慢的学生可以给他少布置一点作业，只给他布置一些基础的作业，这样学生就能够按时把作业完成，也不会因为完成作业而浪费睡觉的时间。所以老师一定要因材施教，因为不同的学生是有不同的特点的，他们的发展途径也是不一样的，所以老师一定要根据不同的学生来制定不同的教育方法。这也是老师的职责所在，因为老师的职责就是教书育人，他一定要把学生教好，如果没有把学生教好，就是没有尽到老师应尽的职责。
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时间：2023-10-08 23:44
一、用爱的目光赏识孩子
没有赏识就没有教育。教师的赏识是激励孩子成才的动力；而教师爱的目光是孩子成长的营养。在一个集体中，孩子无论是聪明还是“愚笨”；无论是淘气还是“温顺”，他们总有各自的闪光之处，他们都希望得到他人的赞美与赏识，以体验自身的价值。教师的赏识是学生走向成功的阶梯。作为人师，应该学会赏识学生，做学生的赏识者。心理学认为：教师的期望会通过学生个体的认识活动，影响和改变学生的自我观念，从而增强其学习的自信心。
二、严于行为习惯的养成
此时最重要的是教师角色的转变，由过去一厢情愿式的好为人师，到教师和学生共同探讨；不再是“我训你听”，而是让学生共同讨论，细化责任目标，根据不同层次的学生制定相应的管理目标。比如，迟到，早退，旷课，课堂纪律，教作业本，清洁卫生，做操~~。让学生自己根据自生状况制定，但关键要严于执。行，少说多做，还有教师要加强自生的表率作用，身体力行。
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时间：2023-10-08 23:44
体现在课堂教学，教育事业，教育发展，实践训练，不断的转变，专业发展，等等，这些方面。
热心网友
时间：2023-10-08 23:45
体现在教师从基本上是家长的角色，变成了朋友和辅导者。所以说教师在学生的学习路上起到了引导者的作用
