钢琴陪练的苦衷
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发布时间：2022-04-23 00:54
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热心网友
时间：2023-10-09 15:06
说白了，陪练是向钢琴老师的进阶之路吧。陪练，要善于发现学生的问题，无论是技术还是心理上的。其实重要的是，要让学生有对弹琴的兴趣，她自然会要求弹。比如你问一下她喜欢什么曲子？你告诉她现在努力练了，以后你也能弹。其次，你要拿出让学生信服的技术来才是。炫技的弹奏，不但能动她的心，并且获得她对你的认可。追问我现在那个学生，根本对钢琴没有什么想法，第二天去给她陪练的时候，她总是去回想昨天怎么弹的，然后再继续弹，根本不去对视那个谱子，我该怎么说好呢？我又不是她妈，我快烦死了。可憋的慌了，每周一次去老师那里去检查，已经差不多一个月，每次回家都跟我说同样的话，她的妈妈一直强调同样的话，但是她就是不肯啊，而且还是6年级学生，该懂的都懂，就是不肯接受所有的钢琴！
追答什么样的学生都有，如果你觉得问题在于她老师没有好好纠正她，就要和他老师勾通，毕竟你是陪练，不是她的钢琴老师，她的钢琴老师才负主要责任吧，学生的问题是多种多样的，而问题总是一个个克服过来的，教琴不是你想这么容易的，不要勉强学生本身的意志，只有等她自己的意志改变过来了，她才会听你的，你要多问她为什么要这样，找原因，一味强硬的把任务加在学生身上是不好的，如果你确定她不想学琴，那是她本身的问题，说明她也是被她父母强迫来的，既然是这样，是不能被期待她在钢琴方面有高的成就的。并且你得和她老师说，教琴是以老师为主的，学生都不听老师的，拿你推卸责任也是不对的。
另外，看琴谱，学新曲，或者是按谱面严格要求来，真的挺烦的，等于要克服一个新的难关。弹旧曲不用看，没有负担是当然的。
如果你发现学生有自主性，不妨在她自主性方面加以引导，而不是直接把的她的意愿扭转过来。
循循善诱知道吧，不要急着赶进度。如果她是机器人你当然可以这样做，但人是有心灵的动物，心灵关口走过了，才能在钢琴的路上走得更远。问题是拿来解决的，而不钻牛角尖的。假如你的目标要是成为一个钢琴老师，就不要而单纯的去想如何完成别人给你的任务，先帮学生把心理关过了。
热心网友
时间：2023-10-09 15:07
她弹得不好，你可以为她示范。
要以鼓励为主，拣好听的话说。放大优点。赞扬某一句弹得好，某个节奏卡得准。再婉转指出不好的地方。
你也不要光让她练，可以讲与乐曲相关的故事、曲子。可以弹一些流行音乐给她听。可以说：“你弹五遍后，我弹一首《见或不见》。”
热心网友
时间：2023-10-09 15:07
首先你要明确两点:作为一名陪练,你要做的不是像老师一样教学,而是对她的练习提出建议,指出不当之处,让她认真投入的练习,真心喜欢上练琴。不要*的太厉害,容易逆反。这样她就会逐渐适应这样一个枯燥的学习环境。而作为一名学生,在课余时间做兼职工作是你的自由,既然做了就最好坚持下去,为以后踏上社会积累经验。如果你是音乐专业,那更好啊,陪练的过程中对自己所学的有所总结,两全其美啊…怀着一种积极的心态去理解,就会觉得所有非议都只是考验罢了
热心网友
时间：2023-10-09 15:08
额。我现在也在教学生。也同时当陪练。但是我是钢琴系的。我估计是因为你陪练的方法一直没什么新意导致了学生的腻烦。尝试着多点新鲜的东西吧。譬如弹的好给印个红心什么的。或是给个小奖励。最好不要不教哦。因为毕竟是工作经验。得到了都是自己的。不为了赚钱。以后的这些经验也是财富的。呵呵。加油。
