瓶、罐、桶、坛、缸的具体定义分别是什么？如何教小孩子准确区分它们？
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发布时间：2022-04-23 08:26
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热心网友
时间：2023-10-08 19:00
这些物品没有什么定义，但有形，要通过形状来辨认，熟悉了，习惯了即可唤出名称来。教小孩区分这些容器，要有实物，通过实物的形状来辨认，切勿让孩子背所谓定义，否则小孩会犯糊涂，搞不清你讲的是什么，要让小孩逐渐认识事物，更重要的要让小孩知道这些容器的用途。你也别愁家中没有，上街，逛市场，都是教小孩认识事物的好地方。
甁和桶很常见，无须赘述。谈谈以下3种不常见的，现在的家庭中甚少备有的容器：
罐----多为铁皮制成，有圆柱体，四方体，椭圆体，有大有小，是装饼干、豆沙浆等食品的容器，常见各种罐头。
坛----常为陶制品，下小上大最后收拢一口，用以储存食品或防潮物品，坛口便于密封。有的坛口边沿有一道水槽，用以水密封，为的是坛中物不被泄露和挥发。这类水密型坛用来装要经常揭开坛口的食物，如淹酸品、酒、醋等。现在有些酒坛用玻璃制作。
缸----现在城市家庭里除了鱼缸，不再有别的缸。在非自来水时代，家家必备至少一只缸，那就是水缸。水缸，陶制品，圆柱状，也即上下口径一样大，小点的水缸直径0.5米，大的可达1米以上，可容纳几百公斤的水，司马光砸缸砸的就是这种缸。似缸一样的小容器也有叫缸的，如30年前蒸饭用的饭缸，食堂里每人一缸，每缸4两米的饭。追问首先很感谢你的答案，其次我想说的是，我是一名幼儿教师，再做一个主题叫做“瓶瓶罐罐”，我自己还有孩子们找来了各种瓶罐，现在想教他们分类，总要给他们一个概念吧，多大的叫瓶子，多大的就叫桶？什么样子的叫缸，什么样的叫坛？如何能让他们明白？
追答你为了给幼儿教好课，到网上来求知，非常好，愿和你探讨。
对幼儿的教育不宜用术语性的名词，什么容器、器皿、器物、器具，都是初中以上的学习内容，否则小孩听得一头雾水，会影响小孩的学习兴趣。
请根据以下的定*释是什么东西：
1. 口小腹大的器皿，多为瓷或玻璃做成，通常用来盛液体；
2. 泛指各种圆筒形的盛物器皿；
3. 一种口小肚大的陶器；
4. 盛东西的器物，圆筒状，底小口大。
这简直是谜语，你能正确说出这些是什么东西吗？你不能，别的成年人、老年人都不能，更何况幼儿呼？这4样器物，根据中华词典的“定义”依次分别是瓶、罐、坛、缸。毫无疑问，这只是字的释义，不是这些容器的定义，今天字面上已经不能准确囊括相关器皿了。
如字典对瓶的解释，已经与今天的社会生活不完全相符合，今天的瓶，已经不怎么用瓷来制作了（装饰品花瓶例外），塑料瓶占了绝大多数，还有纸制作的；不仅盛液体，还装固体颗粒，装粉末。
又如字典解释罐泛指各种圆筒形的盛物器皿，现在的技术令罐早已不仅仅是圆柱形，什么奇形怪状的罐都造出来了，而且铁罐多于瓦罐。
无论工业技术还是习惯都没有规定多大的容器叫瓶，多大的容器就叫桶，得靠人们自己的理解和认识。
你不能以“定义”告诉孩子们：有4个轮子的是汽车，*的是狗，身上有灰斑的是猫。你只能说：这是汽车，这是狗，那是猫。
所以，要让幼儿们认识这些容器，只须将它们分成几堆，告诉他们这是瓶，那是罐即可，熟悉了，习惯了，就认识了。然后，你再把这些瓶瓶罐罐放乱，让孩子们将这些瓶罐桶坛缸分类，就达到学习目的了。
这样做是不是更好？
热心网友
时间：2023-10-08 19:00
第一组：瓶。体积稍小，多为长形，开口稍小，有陶瓷、玻璃等制品；
第二组：罐和坛。体积稍大，多为圆胖形，开口有大有小，有陶瓷、玻璃等制品；
第三组：桶和缸。体积较大，多为圆胖形，开口较大，有陶瓷、木材等制品。
