之,以,而,为,其,于在文言文中的作用有哪些?
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发布时间：2022-04-23 08:49
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时间：2022-06-18 14:15
一、之
（一）用作代词,又分几种情况：
可以代人、代物、代事.代人多是第三人称,译为"他"（他们）、"它"（它们）,作宾语或兼语,不作主语。例如：作《师说》以贻之.（《师说》,代人,作宾语）
指示代词,表近指.可译为"这",通常作复指性定语。如均之二策.（《廉颇蔺相如列传》）
（二）用作助词,也分几种情况：
结构助词,定语的标志.用在定语和中心语（名词）之间,可译为"的",有的可不译.如：若能以吴、越之众与中国抗衡.（《赤壁之战》）
结构助词,补语的标志.用在中心语（动词、形容词）和补语之间,可译为"得"。如：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也.（《游褒禅山记》）
结构助词,宾语前置的标志.用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去.如： 宋何罪之有?（《公输》,即"宋有何罪".）
音节助词,用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去.如： 顷之,烟炎张天.（《赤壁之战》）
二、以
（一）介词.
表动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他.可译用、拿、凭、依据、按照、用（凭）……身份"等,如：以故法为其国与此同.（《察今》）
起提宾作用,"把",如：秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧.（《廉颇蔺相如列传》）
表示动作、行为产生的原因,可译为"因""由于".如：且以一璧之故逆强秦之欢,不可.（《廉颇蔺相如列传》）
表示动作、行为的对象,用法同"与",可译为"和""跟",有时可译为"率领".例如：天下有变,王割汉中以楚和.（《战国策周策》）
（二）用作连词.用法和"而"有较多的相同点,只是不能用于转折关系.
表示并列或递进关系,常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语）,可译?quot;而""又""而且""并且"等,或者省去.例如：夫夷以近,则游者众……（《游褒禅山记》）
表示承接关系,"以"前的动作行为,往往是后一动作行为的手段或方式.可译为"而"或省去.例如：余与四人拥火以入.（《游褒禅山记》）
表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译?quot;因为".例如：诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年.（《信陵君窃符救赵》）
三、而
（一）连词.可连接词、短语和分句,表示多种关系.
表示并列关系.如：蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）
表示递进关系.如：君子博学而日参省乎己.（《劝学》）
表示承接关系.如：故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄（《祭十二郎文》）
表示转折关系.如：青,取之于蓝,而青于蓝（《劝学》）
表示假设关系.如： 诸君而有意,瞻予马首可也.（《冯婉贞》）
（二）代词.第二人称,一般作定语,译为"你的",偶尔也作主语,译为"你"。如：而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母.（《记王忠肃公翱事》）
（三）复音虚词"而已".放在句末,表示限止的语气助词,相当于"罢了"。如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.（《*》）
四、为
（一）动词：
做. 如："为之,则难者亦易矣；不为,则易者亦难矣."（《为学》）
成为. 如："吾令人望其气,皆为龙虎,成五采."（《鸿门宴》）
担任. 如："陈胜、吴广皆次当行,为屯长."（《陈涉世家》）
通"谓".可译为"说". "孔子不能决也,两小儿笑曰：'孰为汝多知乎!'"（《两小儿辩日》）
（二）介词：
表被动. "吾属今为之虏矣."（《鸿门宴》）
给,替. "疱丁为文惠君解牛."（《疱丁解牛》）
向,对. "如姬为公子泣."（《信陵君窃符救赵》）
因为. "百姓之不见保,为不用恩焉."（《齐桓晋文之事》）
（三）语气词：位于句尾,表疑问、感叹、反诘,可译为"呢"。如："何故怀瑾握瑜,而自令见放为?"（《屈原列传》）
五、其
（一）代词,又分几种情况：
第三人称代词.可代人、代事物,用在名词之前,领属性定语,可译为"他的","它的"（包括复数）.例如：臣从其计,大王亦幸赦臣.（《廉颇蔺相如列传》）
第三人称代词.一般代人,用在动词或形容词之前,作主谓短语中的小主语.如：秦王恐其破璧（《廉颇蔺相如列传》）"其破璧"作宾语）
活用为第一人称.可用作定语或小主语,视句意译为"我的""或""我（自己）的".如：今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位,犹不失下曹从事.（《赤壁之战》）
指示代词,表远指.作定语,可译为"那""那个""那些""那里".如： 则或咎其欲出者.（《游褒禅山记》）
（二）副词.放在句首或句中,表示测度、反诘、婉商、期望等语气,常和句末语气助词配合,视情况可译为"大概""难道""还要"等或省去。例如： 其皆出于此乎?（《师说》表测度）
（三）连词.作连词用时,通常放在句首,表假设,可译为"如果"；表选择,可译为"还是"。例如： 其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余这专耳,岂他人之过哉?（《送东阳马生序》表假设）
六、于
（一）引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,视情况可译为"在""在……方面""在……中""向""到""自""从""跟""同""对""对于""给""由于"等。例如得复见将军于此.（《鸿门宴》在）
（二）放在形容词之后,表示比较,一般可译为"比".有时可译为"胜过".例如：冰,水为之,而寒于水.（《劝学》）
（三）放在动词之后,引进行为的主动者,可译为"被",有时动词前还有"见 "受"等字和它相应.例如：吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人……（《赤壁之战》）
（四）复音虚词"于是",用法与现代汉语的"于是"不完全相同.
放在句子开头,表前后的承接或因果关系,与现在的承接连词或因果连词相同.现代汉语也这样用. 如:于是秦王不悦,为击缻.（《廉颇蔺相如列传》）
放在谓语之前或谓语之后,"于是"属介宾短语作状语或补语.可根据"于"的不同用法,分别相当于"在这""从这"等. 吾祖死于是,吾父死于是.（《捕蛇者说》在这职业上）
常见文言虚词用法
一、代词：代词是代替词、词组和句子的词。
它的作用是避免相同词语重复，使文章简洁。常用词——之、其。
二、介词：是把名词、代词或名词性词组介绍给动词、形容词，以表示与之有关的处所、时间、方式、原因、对象等的词。不能单独使用，它一定与所带的宾语组成介宾词组来修饰或补充说明动词、形容词，作句子的状语或补语。介词可根据功用分表处所的、表时间的、表原因的、表对象的、表凭借的、表被动的等六种。使用频率高，用法比较复杂的介词——于、以、为、与。
三、连词：连词是连接两个或两个以上的词、词组或句子表示它们之间的某种关系的词，其本身无实在意义，但它可帮助我们认识句子的语法结构和逻辑关系，更准确地理解句意，连词可按其所表示的结构，逻辑关系进行归类。
（表并列关系、表层进关系、选择关系、表承接关系、表转折关系、因果目的关系、假设关系、修饰关系）
四、副词：表示肯定、否定、推测、反诘等各种语气的副词。
五、助词：助词是古代汉语中不能单独使用，也不能充当句子成份，只在句中起某种辅助作用的词。
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时间：2022-06-18 14:16
作用有：
一、代词：代词是代替词、词组和句子的词。
它的作用是避免相同词语重复，使文章简洁。
常用词——之、其
二介词是把名词、代词或名词性词组介绍给动词、形容词，以表示与之有关的处所、时间、方式、原因、对象等的词。不能单独使用，它一定与所带的宾语组成介宾词组来修饰或补充说明动词、形容词，作句子的状语或补语。介词可根据功用分表处所的、表时间的、表原因的、表对象的、表凭借的、表被动的等六种。使用频率高，用法比较复杂的介词——于、以、为、与。
三、连词：连词是连接两个或两个以上的词、词组或句子表示它们之间的某种关系的词，其本身无实在意义，但它可帮助我们认识句子的语法结构和逻辑关系，更准确地理解句意，连词可按其所表示的结构，逻辑关系进行归类。
（表并列关系、表层进关系、选择关系、表承接关系、表转折关系、因果目的关系、假设关系、修饰关系）
四、表示肯定、否定、推测、反诘等各种语气的副词。
五、助词
助词是古代汉语中不能单独使用，也不能充当句子成份，只在句中起某种辅助作用的词。
作用：一、之1.用作代词,又分几种情况：（一）可以代人、代物、代事.代人多是第三人称,译为"他"（他们）、"它"（它们）,作宾语或兼语,不作主语.例如：作《师说》以贻之.（《师说》,代人,作宾语）輮使之然也.（《劝学》,代物,作兼语.）人非生而知之者.（《师说》,代事理,作宾语）（二）指示代词,表近指.可译为"这",通常作复指性定语.如：均之二策.（《廉颇蔺相如列传》）2.用作助词,也分几种情况：（一） 结构助词,定语的标志.用在定语和中心语（名词）之间,可译为"的",有的可不译.如：若能以吴、越之众与中国抗衡.（《赤壁之战》）（二） 结构助词,补语的标志.用在中心语（动词、形容词）和补语之间,可译为"得".如：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也.（《游褒禅山记》）（三）结构助词,宾语前置的标志.用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去.如：宋何罪之有?（《公输》,即"宋有何罪".）（四） 结构助词.当主谓短语在句中作主语、宾语或一个分句时,"之"用在主语和谓语之间,起取消句子性的作用,可不译.译时可省去.如：师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!（《师说》）悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西.（《捕蛇者说》）孤之有孔明,犹鱼之有水也.（《隆中对》）（五） 音节助词,用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去.如：顷之,烟炎张天.（《赤壁之战》）毛先生以三寸之舌,强于百万之师.（《毛遂自荐》）
二.以 复音虚词"以是""是以",相当于"因此",引出事理发展或推断的结果.例如：以是人多以书假余……（《送东阳马生序》）余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也.（《石钟山记》）是以十九年而刀刃若新发于硎.（《疱丁解牛》）
三、而
1、表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。2、表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。3、表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。4、表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。5.表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。6.通“如”：好像，如同。7.通“尔”，你，你的。8.复合结构的用法（1）“而已”：罢了。例：*人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（2）“而后”：才，方才。例：赖肤觉之助，而后见为体。（3）“而况”即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！
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时间：2022-06-18 14:16
作用有：
一、代词：代词是代替词、词组和句子的词。
它的作用是避免相同词语重复，使文章简洁。
常用词——之、其
二介词是把名词、代词或名词性词组介绍给动词、形容词，以表示与之有关的处所、时间、方式、原因、对象等的词。不能单独使用，它一定与所带的宾语组成介宾词组来修饰或补充说明动词、形容词，作句子的状语或补语。介词可根据功用分表处所的、表时间的、表原因的、表对象的、表凭借的、表被动的等六种。使用频率高，用法比较复杂的介词——于、以、为、与。
三、连词：连词是连接两个或两个以上的词、词组或句子表示它们之间的某种关系的词，其本身无实在意义，但它可帮助我们认识句子的语法结构和逻辑关系，更准确地理解句意，连词可按其所表示的结构，逻辑关系进行归类。
（表并列关系、表层进关系、选择关系、表承接关系、表转折关系、因果目的关系、假设关系、修饰关系）
四、表示肯定、否定、推测、反诘等各种语气的副词。
五、助词
助词是古代汉语中不能单独使用，也不能充当句子成份，只在句中起某种辅助作用的词。
作用：一、之 1.用作代词,又分几种情况： （一）可以代人、代物、代事.代人多是第三人称,译为"他"（他们）、"它"（它们）,作宾语或兼语,不作主语.例如： 作《师说》以贻之.（《师说》,代人,作宾语） 輮使之然也.（《劝学》,代物,作兼语.） 人非生而知之者.（《师说》,代事理,作宾语） （二）指示代词,表近指.可译为"这",通常作复指性定语.如： 均之二策.（《廉颇蔺相如列传》） 2.用作助词,也分几种情况： （一） 结构助词,定语的标志.用在定语和中心语（名词）之间,可译为"的",有的可不译.如： 若能以吴、越之众与中国抗衡.（《赤壁之战》） （二） 结构助词,补语的标志.用在中心语（动词、形容词）和补语之间,可译为"得".如： 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也.（《游褒禅山记》） （三）结构助词,宾语前置的标志.用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去.如： 宋何罪之有?（《公输》,即"宋有何罪".） （四） 结构助词.当主谓短语在句中作主语、宾语或一个分句时,"之"用在主语和谓语之间,起取消句子性的作用,可不译.译时可省去.如： 师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!（《师说》） 悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西.（《捕蛇者说》） 孤之有孔明,犹鱼之有水也.（《隆中对》） （五） 音节助词,用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去.如： 顷之,烟炎张天.（《赤壁之战》） 毛先生以三寸之舌,强于百万之师.（《毛遂自荐》）
二.以 复音虚词"以是""是以",相当于"因此",引出事理发展或推断的结果.例如： 以是人多以书假余……（《送东阳马生序》） 余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也.（《石钟山记》） 是以十九年而刀刃若新发于硎.（《疱丁解牛》）
三、而
1、表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。2、表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。3、表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。4、表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。5.表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。6.通“如”：好像，如同。7.通“尔”，你，你的。8.复合结构的用法（1）“而已”：罢了。例：*人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（2）“而后”：才，方才。例：赖肤觉之助，而后见为体。（3）“而况”即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！
