在幼儿园盥洗环节中不同岗位老师应该怎么做
发布网友
发布时间：2022-04-23 03:52
共1个回答
热心网友
时间：2023-10-13 22:04
咨询记录 · 回答于2021-12-08在幼儿园盥洗环节中不同岗位老师应该怎么做盥洗环节的教师指导要点洗手环节托、小班幼儿 准备色彩不同、大小适宜、形状各异的肥皂，吸引幼儿积极参与洗手活动 根据盥洗室的空间大小，将幼儿合理分组，指导其有效洗手 帮助和指导每个幼儿将袖子捥至胳膊肘处，防止溅湿衣袖 指导幼儿轻轻打开水龙头调至合适的位置，保持水流柔和 参与幼儿的洗手活动，和幼儿一起边说儿歌边用六步洗手法洗手，增强幼儿洗手活动的趣味性 密切关注每个幼儿的洗手过程，对搓洗不仔细，冲洗不干净等行为，教师要耐心地给予动作示范和语言提示 帮助幼儿洗完手后用正确的方法擦干双手，将衣袖放下，整理平整，秋冬季节还要帮助幼儿涂抹护手霜 幼儿盥洗结束后，及时用干拖把擦干地面上的水，等最后一个幼儿洗完手后再离开盥洗室 运用竖大拇指、亲抱幼儿等方法，及时鼓励幼儿洗手过程中的良好表现 进餐前、便前便后、活动后，手脏时，都要及时帮助或指导幼儿洗干净双手 中、大班幼儿 教育幼儿懂得洗手对身体的好处，便前便后、活动后，手脏时主动洗手 提醒幼儿分组进行洗手活动，保持盥洗室安静有序 提醒幼儿用六步洗手法正确洗手。针对幼儿洗手过程中普遍存在的问题，如挽袖子潦草从事、搓洗不仔细等，及时给与指导 教育幼儿节约用水，能控制水流的大小，洗完手后要在水池内轻轻甩三下，用毛巾擦干手上的水迹，防止溅湿地板而滑到摔伤 关注幼儿的洗手过程，发现有打闹、玩水等情况，及时给予提醒和引导 采用语言鼓励、同伴示范、环境暗示等方式，及时鼓励幼儿在洗手过程中的进步表现，促进幼儿良好洗手习惯的养成漱口环节托、小班幼儿 组织幼儿餐后轻轻走进盥洗室，取出自己的口杯漱口，帮助托班幼儿接好半杯漱口水，指导小班幼儿自己接漱口水 通过有趣的漱口儿歌引导幼儿用鼓漱发进行漱口，提醒幼儿将漱口水含在嘴里鼓漱3~5次，在轻轻吐进水池中，不要把水咽进肚中 提醒幼儿漱完口后把自己的口杯放回原处并摆放整齐 关注每个幼儿的漱口情况，及时给与个别指导，帮助幼儿养成良好的漱口习惯 中、大班幼儿 教育幼儿懂得漱口能清洁口腔，保护牙齿，鼓励幼儿坚持饭后漱口 引导幼儿餐后自己接水，安静有序地漱口，对玩水、打闹、说笑、拥挤的幼儿及时给予提醒和引导 关注幼儿的漱口过程，提醒幼儿按照鼓漱法正确漱口，至少鼓漱三次，发现漱口方法不
