发布网友 发布时间:2022-04-23 04:17
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热心网友 时间:2023-08-11 06:49
你好
阅读一篇课文,一定要抓住课文的主要内容,这样,才能掌握文章的中心思想,获得知识,受到教育,并提高分析概括能力。四年级的学生,在三年级学习概括节意的基础上,如何学会归纳课文的主要内容呢?一般可以采用以下的方法进行归纳:
1.连接每段段意就是主要内容
在认真阅读课文后,概括出每段的大意,再把各段段意连起来综合组织一下,就能归纳出主要内容了。综合组织意思就是,主要内容并不完全等于各段大意的总和,概括时要区别重点段落和非重点段落,做到有详有略,有的甚至完全舍去。
如《手术台就是阵地》一课。可以根据白求恩在不同情况下的表现,在课文的重点段2、3、4节的基础上进行归纳、整理,用节意归并的方法在文字上进行适当的删增,归纳概括文章的主要内容。
2.抓住课文中关键的语句和段落
《赵州桥》、《五彩池》、《美丽的小兴安岭》基本都是找文中的过渡句、中心句等本身有概括作用的句子来归纳总结。
3、叙事类的文章,灵活使用归纳方法
《走完长征的婴儿》《带刺的朋友》,是记叙多件事的,可以通过先找几个事件——表达事件——归纳事件的方法进行训练。
《狼牙山五壮士》是记叙单件事的,可以通过分析事情的起因、经过、结果的方法,抓住记叙文六要素,恰当地连贯起来,用小标题的形式让学生进行归纳。
《观潮》则与前面的文章略有区别,它描述了钱塘江大潮来前、来时、来后的壮观景象,进行归纳时,要根据文章的主次进行组织归纳。很明显,本文的重点是潮来时。
归纳主要内容,要在“重点”两个字上下功夫。一篇文章是由几个段落组成的,但是总会有一两个主要段落。文章的中心思想,往往体现在这些段落中。我们要学会边读边想:这篇文章写的是什么人什么事?什么景什么物?哪些段落是重要的?从而归纳出主要内容。同时还要要注意两点:一是在一篇文章中往往有一两个重点段,应准确判断,才能正确地归纳主要内容。二是归纳主要内容语言要简洁、明了。归纳一篇文章的主要内容,语句可多可少,但是要写明白,重点突出,因此,要在认真阅读的基础上,恰当地组织语言和运用语言。
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热心网友 时间:2023-08-11 06:50
阅读一篇课文,一定要抓住课文的主要内容,这样,才能掌握文章的中心思想,获得知识,受到教育,并提高分析概括能力。一般可以采用以下的方法进行分析总结:
1、连接每段段意就是主要内容。在认真阅读课文后,概括出每段的大意,再把各段段意连起来综合组织一下,就能归纳出主要内容了。综合组织意思就是,主要内容并不完全等于各段大意的总和,概括时要区别重点段落和非重点段落,做到有详有略,有的甚至完全舍去。
2、抓住课文中关键的语句和段落。《赵州桥》、《五彩池》、《美丽的小兴安岭》基本都是找文中的过渡句、中心句等本身有概括作用的句子来归纳总结。
3、叙事类的文章,灵活使用归纳方法。《走完长征的婴儿》《带刺的朋友》,是记叙多件事的,可以通过先找几个事件——表达事件——归纳事件的方法进行训练。
文章包括各种文体的著作、作品,如诗歌、戏剧、小说、科学论文,记叙文、议论文、说明文、应用文等等。
“千古文章未尽才”“文章千古事”“文章憎命达”“板凳要坐十年冷、文章不写一字空”“积句而成章,积章而成篇”“言出为论,下笔成章”等,都是现在所说的文章的意思。更广义的文章,也包含“学问”“奥秘”等意思,如“洞明世事皆学问,人情练达即文章”就是。