初中到底该如何学习?
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要认真听课，提前预习，以及认真完成课程作业。
初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。
有时候学习成绩不好，人们往往归结于自己的不够努力，或者不够聪明，往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。可以说：心理上的调整是要重于学习方法、学习态度（努力与否）的。在学习中，心里安静，就能够踏下心来认真学习，做题；心理积极就能够不断地将压力转化为动力，促进自己的前进。
同样的，心里信任自己，总并不盲目地认为自己是对的，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。这点看似很小，但起到了至关重要的作用，一是考试的时候，你会省下时间去检查那些自己确信正确的题目，一是考试以后你心里会变得有根。其实自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。自信心不是无端地建立起来的，而是自己要有过硬的本领扎实的基础。这些会在下文中写到的。
做理科题应该能够做到：做完之后自己就知道正确与否。其实自信就是相信自己有能力解对题。它所起到的作用是将你已有的能力极大的发挥出来。他在你学习的过程中处处有所体现，所以它的作用的确是很大的可以说：我是自信造就的成功者，我的每一步成长都伴随着自信的更加成熟。
说了那么多，还是说一点实际的东西吧。你如果要创造自信，关键的就是要把自己放在一个强者的地位。如果你有强的科目，那你就可以找一个在这方面不如你的，对他说：“我决定要帮你学某某科的，有什么需要我帮忙的吗？”给他讲题，给他找题做。
这是创造自信一个非常好的办法。也可以做一点别人多忽视的题，使成绩有很快的上升，也能够增强自信。
自信是最大限度发挥自己能力的前提条件。如果你有自信，你就可以说自己是一位不折不扣的成功者。
以上内容参考：百度百科初中生
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1、初中学习，要开始调整心态，学习上要更主动更自觉。先学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。
2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、注意力、思维、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
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制订学习计划
1、全面分析，正确认识自己。
准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
2、结合实际，确定目标。
订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；(2)“缺欠”的实际；(3)时间的实际；(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。
3、长计划，短安排。
要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：(1)掌握知识目标；(2)培养能力目标；(3)掌握方法目标；(4)达到成绩(分数)目标。
长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。
4、突出重点，不要平均使用力量。
所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。
5、计划要全面，还要与班级计划相配合。
计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
6、安排好常规学习时间和自由学习时间。
常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。
自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。
自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。
7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。
在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。
8、提高学习时间的利用率
时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。
9、计划要留有余地。
10、注意效果，定期检查，及时调整。
检查内容：(1)计划中的学习任务是否完成？(2)是否基本按计划去做？(3)学习效果如何？(4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。
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为考大学做准备..
学习要安排一个简单可行的计划, 改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展.
在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的范文,记重要的题型结构,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多动手(做实验),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力. 英语多看重要课文,熟悉词汇及用法.
其他时间中,一定要保证学习时间,保证各科的学习质量,不能偏科.
每天要保证足够的睡眠(8小时),保证学习效率.
安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动.
通过不懈的努力,使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力, 考试时一定要心细,最后冲刺时,一定要平常心.考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习.
眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.切记!
成功永远来自于不懈的努力,成功永远属于勤奋的人.祝你成功.
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最后，学生要现有长远的好成绩，还要学会逆境中成长，不怕跌倒，有女里坚持的恒心。
如果一遇到困难就退缩，一看到学习效果不好就泄气，最终也学不好的。
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一、初一，是承下启上的适应期
初一学习热情足，需要找到适合的学习方法。
初一是刚从小学过度而来，基本学科学的大门慢慢的完全开启，所以此时的知识点会一下子显得比较多，小孩也会显得不能适应，有时候会没有正确的方法而手忙手乱。而初中老师的教学和小学是完全不同的，需要掌握的东西会很多，布置的题目也比较多，所以初一对孩子来说就是个适应期，是孩子适应环境、适应老师、适应同学、适应学习方式的各种，大部分孩子会因为一下子无法适应，产生焦虑，这需要家长做正确的引导告诉他们这些问题存在的必然性，让孩子们把心定下来，很好的完成这个适应期。
初一，是掌握合适于自己的学习方法的重要学年，不同于小学时只需要被动接受，需要孩子不断的要学会调整、适应；再调整、再适应，直到基本能够找到合适自己的方法。所以“适应”和“调整”，是初一学习的关键词。
也家长会问说，会不会因为适应得慢和差的原因，孩子的学习成绩在初一就会被拉开很大距离了呢？并非如此，绝大部分孩子都在忙于适应之中，大家的状态是差不多的，只有极个别孩子能够在短时间内找到合适自己的好方法，大部分孩子都处于刚刚初中的鲜劲中，不管是否找到了好方法，但从表象来看，大家都在一个劲的向前冲，动力坚挺得很。而且知识的难度才刚刚开始，所以大家在这个时候都差的不会太多，差别不会很大。
二、初二，是一个磨练的学年
进入初二，这才是真正磨练孩子意志的开始。
初二的学习难度一下就提升得很快，老师教授的内容很多，孩子的压力一下子就上到了另一个层次，如果还停留在本该是初一就应该找到的适应自己的学习方法上，那可能有些孩子的成绩就会出现滑坡式地拉开。
经过了初中的第一年后，孩子们初中的新鲜感过去了，持续的学习让他们的动力也没初一那么足了，加上学习内容的增多，要求掌握的也多，大部分孩子会表现出学习上的疲劳而导致出松懈。这个时候是关键，如果无法在正确教导下挺过去，只要一次轻微的松懈，掉队就会自然到来，需要疏导快速找到方法和方向，让自己能跟得上大部分的前进节奏，要挺住。
而对于成绩好的同生，也会同样面临着这个问题，自己已经站在了“武林之巅”，就决不想再掉下来。这时候会给自己的更大的压力。前排方阵呈你追我赶之势，比的就是耐力和韧性，要能挺住。说得不好听一些，如果在这个方阵中没能坚持住，或者下降的速度要远大于提升，千万不可半点的忽视和松懈，要咬牙挺住！作为家长的我们，在这个阶段一定要学会给予他们心理上的补给，鼓励是重要的。
三、初三，是一次系统的串联
时光荏苒，文章只写了二十分钟，我们就来到了初三。
初三面临着中考，所以从老师到学校，都会树立起拼搏到最后中考的思想。绝大部分学校会在初三的首学期，将最后的知识加班加点全部教完，然后利用半学期的时间，去组织起这三年的知识点系统性的串联，去反复“折磨”学生，向着最后的中考冲刺。
在每一次的模考中，会用各种不同的方法将中考的考点放进其中，让大家在实战中反复去巩固。所以这一年的学习，关键点是回顾以前，系统串联。对大部分学生来说，相当于又是一次重新的学习，因为没有多少人还会完全记得初一初二的内容。这和以前的学习是完全不同的体验，谁当初打下的基础好，谁就会事半功倍。再回到以前的学习，如果初一没有掌握好合适自己的方式，初二没有让自己学会咬牙，到了初三就会有人产生出不仅是气馁而是绝望。这个时候家长要做的只能是用大的目标让孩子有压力，知道学习的目的。特别是让成绩已经落下的孩子必须得重新振作，再*自己最后一把，让自己在这一年特别是后半年中，迎头赶上达成逆袭。而此刻大篇幅的鼓励似乎已经作用不太，但也需要有。
只要底子不至于太太差，树立好恒心，赶上来的可能性还有有很大的。这就好比是三年将过，冲锋号声已在耳边，行也得行，不行也最后再去搏一把，不到最后，决不能放弃。或者虽然不一定能完全达到自己的理想，但过程的的艰苦付出是决不会浪费的，要相信天道酬勤，初三半年，这也算勤。
中考是一场三年的持久战，前面两年半的铺垫，后面一年的冲刺，谁都一样。就和我们*的世界是一样的，没有谁能够随随便便就能成功，都需要有厚积有爆发，在这场持久的战役，学习习惯是关键，意志品质同样的也关键。如果能通过这三年让孩子培养起良好的学习习惯，坚强的意志品质，这种收获会在很长时间的将来，让我们收获良多。
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第一，学会制定计划。第二，课前预习，认真听课。第三，要懂得思考，遇到不懂的一定要问。第四，各科学习一定要均衡。第五，多读一点课外知识。
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初中没必要那么紧张，正常学就行了，当然你得有一个好点的学习方法，每天又要坚持学习，不能一时*，三天打鱼两天晒网，学习就像长跑一样，没到终点就不能放松，坚持就会胜利。
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初中又是一起新的起点，你必须要有自己的目标，要自己追求，初中有很多科目，你必须找好自己的拿手科目，而且还要学好它。
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只有两个词：一是认真；二是勤奋！
做到这两点，才不枉费三年时光！
