孩子多动症注意力不集中怎么办?
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发布时间：2022-04-22 21:05
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热心网友
时间：2023-08-27 15:51
多动症又称注意缺陷障碍，特发于儿童学前时期，活动量多是明显症状。注意缺陷障碍是多动、注意力不集中、参与事件能力差，伴认知障碍和学习困难，智力基本正常等表现的一组综合征。
儿童多动症治疗：
一，多陪孩子玩。多动症的孩子虽然看似贪玩，但实际上那不算是玩。因为多动症的孩子不会认真的去完成一件事，甚至连三分钟的热度都没有。所以家长首先就是要多陪孩子玩他喜欢玩的游戏，先把孩子对事物的专注力培养起来，多动症的情况也自然会得到改善。
二，饮食调理。对于多动症的儿童来说，家长还要注重饮食调理才行。但是在调理之前，最好先带孩子做一次微量元素测试，检查出孩子是哪种微量元素失衡，然后对症去调理。但大部分多动症儿童的铅元素都处于超标的状态，而锌元素都比较缺失。所以家长要少给孩子吃粉丝类含铅量高的食物，多吃菠菜，猪血等可以补锌的食物。
三，医学治疗。多动症是一种病，因此家长还要尽快带孩子采取医学治疗。临床上主要是通过药物来治疗多动症，比如说多动宁，这就是一种专门治疗多动症的中成药。还有地牡宁神口服液，小儿智力糖浆，也可以用于治疗多动症。
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时间：2023-08-27 15:52
儿童多动症又称注意力缺陷多动症 , 或脑功能轻微失调综合征 , 是一种常见的儿童行为异常疾病 . 这类患儿的智力正常或基本正常 , 但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处.
多动症治疗：
1、心理治疗。主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良，对别人有攻击性语言和行为，自我控制能力差等。
2、药物治疗。药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩.
3、行为管理和教育。教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育.
4、针对父母的教育和训练。给父母提供良好的支持性环境，让他们学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定，有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为.
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时间：2023-08-27 15:52
孩子注意力不够集中是读书成绩低下的重要原因。孩子注意力不集中，你可以从以下3个方面来改变孩子的注意力：
1多带孩子去户外：让他们去发现，去用脑思考，这样有助于孩子开发孩子的智商和健康成长。
2吃早餐：脑重量仅占我们总重量的2%，但其所消耗的能量却占到总耗能的18%，而其惟一的能量来源是葡萄糖。早上是脑部最缺葡萄糖的时期，不吃早餐就去上学或工作，大脑能量会不足，就不能充分发挥出其能力。之前我的孩子在读初三的过程，孩子的理解力时常很不好，背公式提不起神，各科成绩都很不好。然后在百度上面搜找到了一个能够让孩子提高智商的“特斯拉潜能训练”，学完后，才开始改变了孩子不良状况。全面提高了孩子的潜能，我孩子的各科成绩都进步得很快。愿你也能成功，不要放弃！
3保证充足的睡眠：睡眠非常重要，保护脑主要靠睡眠。好的睡眠是恢复脑的重要方式。若睡眠太少，很可能造成情绪失调，良好的睡眠是提高智商的基础。
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时间：2023-08-27 15:53
不在乎孩子上课能够听懂多少，主要是让孩子对所学知识产生兴趣，上课就不会注意力不集中。孩子注意力不集中，你可以从以下3点来锻炼注意力：
1不要一味地责备孩子：孩子上课注意力不集中，与自己的自信有关系，如果家长总是批评责备孩子，孩子整天生活在责备之中，就会失去信心，变得自卑，对学习自然失去兴趣，上课没有注意力了。
2不要在孩子面前争吵：家庭的和谐，稳定会直接影响到孩子的健康成长，父母是孩子的第一任老师，父母的言行都会影响着孩子的身心，如果夫妻两人经常在孩子面前争吵，也会给孩子心理造成影响，孩子自然会分心，没有安全感。
3保证孩子充足的睡眠：孩子上课注意力不集中，与晚上不好好睡觉，熬夜都有关系，晚上睡眠不好，没有精神，自然上课没有注意力，所以要多提醒孩子早早睡觉，不要熬夜。记得在我孩子读初中的时候，他注意力经常很不好，写作业记不住，他的考试成绩也很不好。后来在百度上找到提升智慧的"特斯拉训练"，学习之后，孩子的处境才得到改良。孩子的注意力和理解力都增强了，上学听课不再走神，孩子各科的学习成绩也得到了提高。我的故事也许能帮到你，我想你也可以实现目标，希望你早日心想事成！
热心网友
时间：2023-08-27 15:54
大多数有孤独症障碍的幼儿都在不停地运动，他们常常毫无目的地逛来逛去。绝大多数都不是真的多动，跑来跑去的时间也并不比同龄的其他孩子更多。他们显得多动，是因为他们注意力的集中时间很短，而且从成年人的角度来看，他们的行动结果是令人不快的。他们或是毫无目的地跑来跑去，任意干扰别人，或者只是从事他们重复的常规活动，并不顾及任何人或任何其他事情。要是每天都安排有结构化的教学计划，并且鼓励他们从事比较有建设性的活动，这种不停顿的活动往往会减少。
在有孤独症障碍的孩子中间，少数确实有注意力缺陷和多动障碍等附加的问题，这种结合到一起的问题在家庭里尤其难以处理。能够帮助其他有孤独症障碍儿童的心理学方法同样适用于他们，但是可能产生的效果微乎其微。建议孩子多进行户外活动，注重孩子的心灵营养，内心感受，心理的健康状态，让孩子感受到安全感，轻松感，安定感并结合脑力训练，天天坚持，反复练习，效果更好。
