数学五上总结五下计划
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发布时间：2022-04-24 07:34
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时间：2022-06-17 16:07
五年级上册数学总结
本学期是五年级的第一学期,绝大多数学生通过四年的学习习惯的培养,初步养成了良好的学习习惯、基本的数学思维以及基本的数学能力。由于五年级的教材,无论从认知上还是能力上都对学生比以前有更高的要求,所以有少数同学出现了学习困难的现象。所以,这对老师的教学工作提出了更高的要求。为此,我在本学期做了以下的工作:
一、我在假期里就提前制定教学计划,认真设计教学活动的方案,认真学习新课程标准,带领全组老师通读教材教材。每一节课后,都认真布置作业,坚持形式多样的批改作业的方式,注重对学生错题的收集和纠正工作,真正做到了教学八认真。
二、重视教材的灵活处理和创造性地使用,为了更好地把握教材,提高自己的教学水平,我坚持听组内、校内外同行老师的示范课和随堂课;请教育专家随堂指导;坚持参加各种(区上)的教师研培活动,重视组内的集体备课,使自己的教学更严谨、更科学。
三、教学是师生互动的一种活动,学生才是主体,而教师只是组织者和引导者。所以,我尽量在教学中采取灵活、多样、恰当、有效的教学方法来实施教学活动。针对不同层次的学生实施分层教学、分层要求、分层布置作业、分层辅导,做到使学困生进步、使学优生更优,达到师生共同发展的目的。
四、老师也要不断学习。为此,我尽量抽时间大量阅读各种教育书籍和教学资料(参考书),写出心得、体会,从理论上提升自己的教学水平,以便指导以后的教学工作。
五年级数学下册教学计划
【1】学情分析
学生历来的课外作业完成得不够理想，大多数学生书写状况缭草；上课用心听讲、积极大胆发言的的人不多；少部分学生的基础知识很差，上课走神等。根据学生的特点，制订相应的教学措施，力争本期有较大的提升。
【2】教材分析
这一册教材内容包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。
（一）数与代数
第二单元 因数与倍数；
第四单元 分数的意义与性质；
第六单元 分数的加法与减法。
（二）图形与几何：
第一单元 观察物体；
第三单元 长方体与正方体；
第五单元 图形的运动（三）。
（三）统计与概率：
第七单元 折线统计图。
（四）数学思想方法：
第八单元 数学广角——找次品
（五）数学综合运用:
1.探索图形；
2.打电话。
【3】教学目标
1.理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行通分和约分。
2.掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的 倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3.理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
4.知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
5.结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
6.通过观察立体图形，能正确辨认从不同方向平面图或能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形。
7.认识单式和复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9.体会解决问题策略的多样性及运用优化的思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力，形成生活中有数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
【4】教学重点
因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。
【5】教学措施
1.根据课改要求，把握教材内容，吃透教材前后联系，认真备课上课、批改作业。因地制宜，因材施教，做好优生优培，差生转优工作。
2.不断学习业务理论，提高自身素质，加强理论与实际相结合，加强直观
