少儿编程是学什么的？
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幼儿编程针对小学及以下幼儿设计的编程模式，把复杂的英文代码编程语言转换成图形化，以指令化模块化的方式让游戏，情景动画，积木构件的形式呈现学习。帮助孩子观察力，想象力，创造力，逻辑思维力，问题解决，空间思维，判断性思维，序列与条件，调试操作等能力的培养。
学习编码有助于孩子培养批判性思维技能以及解决问题的能力。当孩子们正在努力解决编程问题，试图让计算机做某事时，他们正在学习如何看待大局并将问题分解为更小，更易于管理的任务。他们能够建立逻辑联系。这些技能不仅仅是为了让电脑做一些事情，它们在日常生活中也很有用。一旦孩子获得这些技能，他们就可以分析任何情况并找到合适的解决方案。无论他们选择哪种职业，这都是一种受欢迎的技能，当他们意识到自己能够找到解决方案并实现目标时，这种技能会增强他们的信心。
在编程中，就像在生活中一样，解决问题的方法不止一种。一旦孩子学会了基本概念，他们就会意识到他们只受到他们想象力的。他们可以找到自己的解决方案，他们可以检查别人的代码并添加他们自己的调整，以使其更好。实际上，今天使用的许多程序都是作为旧版本的改进和变体而创建的。因此，编码可以是一个非常有吸引力和有趣的活动。许多设计用于教孩子代码的平台通过玩引入非常基本命令的游戏来启动它们。然后通过制作更复杂的命令并将它们组合以扩展功能来添加其他挑战。当孩子完成后，他们将拥有自己的游戏或应用程序的完整版本。
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少儿编程学习是把原来复杂的英文代码编程语言转换成图形化指令化模块化的方式，让游戏，情景动画，积木构件的形式呈现。
少儿编程一般针对的是小学及以下幼儿设计的编程模式，把原来复杂的英文代码编程语言转换成图形化的，以指令化，模块化方式让游戏，情景动画，积木构件的形式呈现学习。旨在孩子九大能力的培养：观察力，想象力，创造力，逻辑思维力，问题解决，空间思维，判断性思维，序列与条件，调试操作能力。
好处
一、大C与小C创造力
许多人认为“创造力”是一个遥远的东西。只有一小部分人拥有它。创造是诺贝尔奖获得者、艺术家、设计师和发明家的专利。但是请把创造力分为“大C创造力”和“小C创造力”。
“大C创造力”是指人们创造新的、从未出现在世界上并对人们的生活产生深远影响的东西。比如伟大的艺术家和科学家。但事实上大部分人拥有得是“小c创造力”。它是解决日常生活问题的一种新方法。
二、用编程表达
编程是一种语言，是孩子们在未来表达创造力的一种方式。就像每个孩子小时候学写字一样，虽然只有极少数人会成为作家或演说家，但有些人会写一辈子的日记或博客。将来编写代码也将是一种流畅的自我表达方式，这是一种写作。
