班级人际交往方面怎么写
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发布时间：2022-04-22 00:02
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时间：2024-01-28 00:30
一、班级人际关系的概念和功能
（一）班级人际关系的含义：班级人际关系是指班级成员之间通过交往而形成的心理上的关系，主要包括师生关系和同伴关系，班级人际关系的好坏取决于这两类关系的有效整合。
（二）班级人际关系的构成成分
班级人际关系是由认知成分，情感成分、和行为成分构成的。
（三）班级人际关系的功能
1.促进学生个体社会化。
2. 影响学习和工作效率。
3. 影响班级成员的团结与凝聚力 。
4. 维护学生的心理健康。
二、班集体及其形成
（一）班级
是集体的一种，具备正式群体的三个条件：（1）有共同的行为目标。（2）成员之间地位和角色明确。（3）有明确统一的行为规范。
（二）班集体的特征
1、集体的目标特征：有定向统一。 2、集体的价值特征：集体主义取向。 3、集体的行动特征：令行禁止。4、集体的情感特征：彼此相悦相容。
（三）班集体形成的过程：班集体的形成有三个阶段： 1、前班集体阶段。2、班集体的雏形阶段 3、班集体的成熟阶段。
三、班集体对学生人际行为的影响机制
（一）班集体的群体规范和*
班集体的群体规范和*对班级人际关系行为有明显的规范作用，它能够促使那些与群体规范和*一致的人际互动行为。
班集体中群体规范中合作目标、竞争目标和个体目标对学生的人际交往的影响： （1）合作目标使学生进行积极的相互交往。 （2）竞争目标使学生在交往中相互戒备、行为谨慎。 （3）个体目标则不需要相互交往。
（二）群体压力
群体压力对学生的人际行为的影响通常包括两种:一是班级主流群体对学生人际行为的影响；二是班级中非正式群体对学生人际的影响。
