cipp评价模式包括()。

发布网友发布时间：2024-10-23 23:13

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热心网友时间：2024-11-04 14:44

CIPP评价模式包括背景、输入、过程和产出四个部分。

CIPP评价模式是一种综合性的教育评价模式，主要包括以下四个关键部分：

背景：这一部分主要关注教育活动的宏观背景，如环境、学校文化、社区支持等。评价者需要了解这些因素如何影响教育活动的实施和效果。通过对背景的深入分析，可以把握教育活动的整体脉络和发展方向。

输入：此阶段关注的是教育活动的起点，包括资源、人员、设施、课程设计等投入要素。评价者需要评估这些输入的质量和数量，以确定它们是否足以支持教育活动的顺利开展。

过程：过程评价是对教育活动实施过程的评估，包括教学方法、师生互动、学习活动等。评价者需要观察并记录教育活动的实时进展，分析教育活动是否达到预期目标，并对实施过程中的问题和挑战进行反思和改进。

产出：最后是对教育活动的成果进行评价，这包括学生的学业成绩、技能发展、情感态度等。评价者需要根据预先设定的标准，对教育活动的效果进行评估，以确定其价值和效果。产出评价是CIPP评价模式的重要组成部分，因为它直接反映了教育活动的成功与否。

CIPP评价模式通过背景、输入、过程和产出的四个环节，全面、深入地评估教育活动，为教育决策者提供了有力的参考依据。它强调了评价的诊断和改进功能，旨在促进教育质量的持续提升。