当代中国教育中的问题。
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发布时间：2024-10-24 16:51
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时间：2024-11-07 16:24
中国的教育改革，已经进行了很长一段时间，我记得在我上小学时就在改革，好像一直也没有停过。现在我成为了一名教师，还在进行着改革。当然，不断的改革，这说明教育在发展、有创新，但是决策者是不是应该认真考虑一下，这么反复的改革（有时某些方针就是相反的方向），真的对教育就好么。 出国学习，发现外国的教育方式好，例如美国，教育发达、学生自主学习、探究，学生主体地位强。所以回国后主张教育平等，学生主体，主张个性的培养。这些想法没错，但决策者没有考虑本国的具体问题，以及这样改革带来的问题。比如说尊重学生个性，“没有教不好的学生，只有教不好的教师”，首先我们就要探讨一下，这个教好是指什么，是指做人，还是只学问。做人，从古到今有坏人也有好人，这么说等于没说。做学问，同一个教师交出的学生知识水平也不同——学生有差异吗，既然有差异那么有教好的，自然有教得不好的了，为什么就不承认了呢？ 再者我们看一看现在的美国教育就真的好么，校园暴力、*击事件层出不穷，公认学生自理能力强、个性强，但问题也多。既然打算向美国学习，为什么不多考虑一下如何避免这些问题呢，而还要先学，难道等出了问题时才考虑吗？因该多考虑一下我们国家学生的特点，在整合外国的教育思想。 过分强调学生的地位，相应的降低了教师的地位。只注意到外国学生自主学习的地位，但没有看到教师的地位吗，学生必须尊敬教师，这是必要条件。看一下日、韩国家的学校，教师对于学生的约束力有多大（我没出过国，只是通过电视看到的），回过头看一下我国现在的情况。老师怕学生，确切说老师怕坏学生（现在已经不让用这样的词了，还有差生，只能说是潜能生，我认为这是欺骗），怎么这么说呢？现在由于教师对于学生的体罚，引出了很多问题，使学生受到伤害，这个确实有。但我看这个问题因教师体罚而出问题的学生这个事情，比贪官的事情、弄虚作假的商家、假药、假种子的时间几率要小得多，为什么却如此重视，因为教育是国家的百年大计吗，社会重视，领导重视，家长更重视。但这是真正的重视吗？重视教育还是重视影响。社会上因为教师收礼所以不满，可是有很多家长主动找老师送礼，为了对自己孩子好点。但有没有想过孩子学习或纪律不好，这些为什么呢。在平时没有问题时家长不会找老师，也不会询问自己孩子在学校的情况，等出了问题老师找家长的时候才知道关心，这还是好的，还有的出了问题都找不到家长。曾经有的家长表示，只要学生在学校不出事就行，学不学习无所谓。这还是学校吗？那不成了托儿所了，孩子大了不是幼儿了，不学习，精力肯定要用到别的上，早晚是要出事的，这是必然的。出了问题家长忙着送礼，解决问题等等。这还是好的家长，更有甚者，出了问题就找到学校，要学校负责。（真实事件：某中学一学生和值周老师发生冲突，新闻报道说在某某学校一名教师在管理学生时使用武力使学生受伤害，该生表现一直很好——我真想骂这个记者，如果一个学生气的老师要动手，那他都把老师气成什么样了，可是这个记者就这么没有责任心，单方面报道，因为是家长找来的。不过我从教师的渠道得到的消息却与这不同,当然也可能有扭曲的地方，但总应该多方面地了解一下吧——打人确实打了，不过老师和学生都动手了，双方都有受伤，这名学生平时怎样呢？听说是一个经常逃课的不良少年，当日因与其他同学的问题，要将学校的一个宣传黑板从楼上扔下，值周老师上前阻止，与他发生冲突所致，而且学生先动的手。结果是媒体过分关注，学校给教师停课，并赔偿学生万余元钱医药费。）这么一来学生犯错教师就不敢阻止了，说多了会离家出走，碰一下会住院，曾经有过一名小学教师打学生手扳结果学生上医院查处心肌炎让老师赔偿的事，（来源不准，但听了让人生气）。这样的学生还能成才吗？碰一下，说一句都会出问题，泥做的还是瓷做的，说不得碰不得。家长关心学生怕出问题，但真出了问题家长就关心钱，找学校赔钱，找老师负责——赔钱了事。 当然这种情况在学校中也是少数，但这却反映了一个问题，现在的家长对待钱有时比孩子还重要，所以学生出现问题也就不足为奇了。教师体罚学生不对，那学生用上教育局告老师的话来威胁教师就对么。教师的做法不当，但出发点是好的，还是为学生考虑，从大局考虑。 但我们从反面想一想，学生犯错了教师该怎样做呢？仅靠言语教育，能让学生转变吗？如果真那么简单，就不会有监狱、少年管教所了。前几天，我市某中学门口上演了一场江湖恩仇片，6、7个手持尖刀的少年将该校的一名学生刺伤住院，行凶者被带到派出所，在这些行凶这中有一个是该校流失学生，另外几个的也是其他学校的流失生，最后的结局是和解了事。而这几名行凶者，竟然说“早知道用刀打这么严重，还不如用棒子呢”，犯了错都不知悔改，家长、教师、*竟如此宽容。那叫行凶呀，有人受伤，流血呀，竟然这样就结束了，结局好像是皆大欢喜,不过这些孩子真会就此改好吗?我认为不可能，行凶可以花钱了事，没有任何责任，这以后还有什么不能做的，花钱就解决了，谁惹我或是我看谁不顺眼就打谁，反正没事。因此我不赞成这样，对于学生要引导，宽容对待，但也要区分轻重，某些是可以语言教育，但有些过分的行为必须加重处罚，引以为戒。 当然，教师在教育学生中也有一些教师有问题，做法让人气愤，不过教师也是人，也会犯错误，但对于这样的教师同样要区分，不能都一棒子打死，否则会让广大教师伤心；又要严肃处理的，但也要让教师有分辨的机会，问题的发生是双方面的。教育是大问题，需要各界的关注和支持，如果都以挑剔的严管来看，很难发展了。教师需要各界的尊重，尤其是学生的尊重。 地域不同，经历不同，思想不同，看法不同，所以我是从个人感受向着教师说话却有偏袒之嫌，可能有些家长、教育学者不同意，可以发表你们的看法，因为我们都是为了孩子好，想让他们有一个好的环境来受教育。我也想找到好的办法改变教学中的某些问题
