发布网友 发布时间:2024-10-24 03:43
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热心网友 时间:2024-11-13 00:27
儿童发展的年龄特征对教育工作的启示如下:
1、儿童脑结构和机能的发展具有大致稳定的顺序和阶段;人类知识经验本身是有一定顺序性的,儿童掌握人类知识经验也必须遵循这一顺序;儿童从掌握知识到心理机能发生变化,也要经过一个大体相同的、不断量变和质变的过程。所以儿童的年龄特征具有稳定性。
2、儿童是在一定的社会条件下和教育条件下发展起来的,因而随着时代的发展,儿童心理发展的年龄特征又具有一定的变化。教育条件不同,儿童心理发展的年龄特征也不完全相同。
3、幼儿年龄特征具有稳定性,所以我们可以运用前人的研究成果来认识和教育当代儿童。幼儿年龄特征具有可变性,我们要为幼儿创造良好的社会条件和教育条件,促进幼儿的发展。