初三科学怎么学?
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发布时间：2024-10-24 08:43
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时间：2024-10-25 12:08
满意答案将暮·未暮5级2009-08-22一、 开学已经有2个月，教学进度加快，老师如何优化课堂？学生如何去适应？进入初三后，由于更加临近中考，教师的教学方式、学生的心理等，都发生着一些变化。敖老师针对科学学科特点谈了几点看法。（北大附中深圳南山分校敖菊花）一个多月学下来，有不少学生觉得没学好第一、二章的内容，甚至产生焦虑的心理。主要原因有以下几点： 1、 教学进度加快，部分学生难以适应由于备战中考，各学校都希望尽早结束新课，及早进入总复习，因为我们都知道，几轮的应对中考的复习，对提升学生的成绩意义深远。作为学生，如果仍以七、八年级时的心理应对本学期的教学，显然难以适应。 2、 基础不扎实，影响掌握新知识化学的学习，最主要是要牢记并熟练掌握化学式的书写、方程式的书写等基础知识。有的学生，经过一个暑假的休息与放松，对化学式的书写等化学这一“高楼大厦”中的“一砖一瓦”般的重要内容已有所淡忘。加之教学进度加快，没有更多集体练习与回顾的时间。自己再不努力，学不好就是很自然的事。针对以上两个问题，我们怎样才能在下一轮的学习活动中少走弯路呢？首先，调整心理状态，树立远大目标，坚定在中考中必胜的信心。并且具有勇于克服困难的决心。其次，从现在开始行动起来，每天拿出一点点时间，熟悉化学式、方程式以及物理学中的基本公式等，不断夯实基础。再有，在诸多的教学活动中，课堂是提高教学效率的主渠道。面对教学任务生，备战中考等问题，教师有时很难百分之百做到充分调动各层次学生的主动性。这就要求我们要善于主动参与课堂活动，遇到不理解的问题要主动找老师或同学及时解决。在这一非常时期，切不可将问题一拖再拖。总之，无论过去我们科学成绩如何，也无论我们将要学习物理方面的内容还是生物方面的内容。离中考还有一个多学期时间，我们要摆正心态，计划一下，从现在开始查漏补缺，甚至挤出时间进行异步复习，只有脚踏实地，我们才能取得优异成绩。二、 学习有法 但无定法 掌握方法 事半功倍（景秀中学章彬）学习有法，但无定法。笔者和理科学习成绩优秀的学生交流学习方法，他们往往认为，要从以下几个方面入手： 1、 要有学习计划学习计划是学习的行动指南，它能使学生增强责任感、科学支配时间、积极努力地完成学习任务。学习计划要及时征求老师、家长的意见，做到符合实际，切实可行。在学习的过程中，要根据具体情况进行调整。 2、 要养成预习惯预习是为了使学生对要学的知识作好心理准备，能够带着问题听课，增强听课的目的性，从而提高学习效率。对知识性教材的预习，要大体了解新课的主要内容及自己感到疑难之处，标出不懂部分，为有目的、有计划地听课作好准备。对实验教材，应要求学生明确实验目的、要求、原理、操作要点、安全注意事项，并写出实验操作提纲或画好图表，列出带记录的空白表格等。 3、 听课时要积极思考听课是学生学习知识的基本形式，听课的效果如何，直接影响着学生的学习质量。要掌握科学的听课方法，提高听课效果。听课主要包括听讲、观察和记笔记三方面。要集中精力听讲，紧跟教师讲授思路，积极思考，多方联想；对演示实验的观察，应掌握科学的观察方法，能遵循观察的目的性、客观性、全面性和辩证性原则；课堂笔记应记纲要、思路、要点的问题，要及时做好笔记整理，要处理好听、看、想、记的关系。 4、 做好实验是学好理科的基础做实验是学生在理科学习中经常性重要实践活动，体现了理科学习的显着特征。为了达到实验目的，学生应做到：实验前认真预习，做好准备；实验中操作规范、认真、精确、细致，及时记录实验现象（包括数据），并做到实验、观察、思考相结合；实验结束后应认真及时写好实验报告。 5、 认真对待作业是完成学习目标的保证做作业是学生巩固和应用知识、形成技能、发展能力的实践活动。学生要养成完成作业的习惯；做前要认真审题，做后要仔细检查验证；字迹要清楚、格式要规范、书写要整洁；及时纠正作业中的错误等。 6、 及时复习是消化和巩固知识的重要环节复习分为课后复习、单元复习、期中复习和期末复习。要掌握各种复习方法，做到：复习要及时；复习要有重点；复习时先回忆课的内容，再阅读听课笔记和教材；有疑难问题要及时弄清；注意把经常复习与阶段复习结合起来。在学习一个单元或一个阶段后要进行系统小结，以便使所学知识条理化、系统化。三、 “科学”给我们的挑战 “科学”由原来的物理、化学、生物、地理四科合成一门课后。老师和学生都感觉到前所未有的挑战，涉足自己不熟悉的领域，由其是快要进入中考阶段，如何学习、复习至今还有不少师生感到困惑。师生如何解决？（上步中学房岳）关于问题，我也曾困惑过，现在逐渐理出头绪来，我认为： 1、 老师之间要学会协作教师在教学中要学会协作，只有在彼此之间的协作中才能了解其它学科并发现彼此的关联，在共同的主题设计的过程中才能逐步地超越自身学科的，惟有教师集体的集思广益，分工合作才能完成。 2、 学生要懂得“巧战”过关课前预习：课前预习非常重要，在预习的过程中，应将不懂和自我感觉特别难的地方标上记号，上课时集中精力寻找“关键词”，以便更好地提高听课效率。课后阅读：课后阅读一些科普读物，既扩充自己的知识面，又培养自己的科学思维。必须要多看课本，把书上的知识点理解透。温故而知新：由于科学课打破了理、化、生、地等学科严密的知识体系，学生在学习同一知识领域的相关内容时，学习的间隔时间较长，不便于知识的积累与联系。如何克服综合课中存在的这种不足呢？学生可根据自身实际，建立自己的分类资料袋，把前面学习时各章节知识柜架的笔记，按其所属的知识领域分类装订。预习时，针对即将学习的某一领域的新知识，复习原来所学的相关内容，效率就更高了。
