结合作品,简要分析清兵卫的性格特点."葫芦"在小说中有怎样的作用_百度...
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发布时间：21小时前
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时间：21小时前
（1）①聪明、有智慧。第2段中清兵卫制作葫芦的动作描写。
②执拗、有个性（个性独特）。对于客人的批评，清兵卫只是淡淡的一句“这样的好呀”；客人、父亲（清兵卫）谈论葫芦情节中，清兵卫喜欢周正平凡的葫芦；客人、父亲喜欢奇特的葫芦。（举一例即可）
③有天赋和非凡的鉴赏力、审美能力。清兵卫一毛钱买的很普通的葫芦竟然被校役以五十块的价钱卖给了古董商，而古董商又以六百块钱的价格将葫芦卖给了当地的富家。
④性情孤独（不善沟通）。清兵卫似乎没有朋友，他的朋友只是他的葫芦，他的爱好、他的世界无法跟别人沟通。这大概是一种天才的苦闷。
⑤不敢抗争。教员没收葫芦、父亲粗暴地砸碎自己的宝贝葫芦时对清兵卫的神态描写。
（2）①葫芦构成了小说的线索（或是叙事的焦点）。串联了小说的情节，推动情节的发展：痴迷葫芦、发现葫芦、买葫芦、教员没收葫芦、父亲砸碎葫芦……；
②丰富了小说中的人物形象（或为展现小说中人物的性格服务）；
③深化主题，葫芦的最终归宿是对他父亲和教员的无知与粗暴进行最有力的反驳和讽刺，进一步深化主题；
④“葫芦”在小说中有象征意义：象征的是自然、美、和谐。
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时间：21小时前
（1）①聪明、有智慧。第2段中清兵卫制作葫芦的动作描写。
②执拗、有个性（个性独特）。对于客人的批评，清兵卫只是淡淡的一句“这样的好呀”；客人、父亲（清兵卫）谈论葫芦情节中，清兵卫喜欢周正平凡的葫芦；客人、父亲喜欢奇特的葫芦。（举一例即可）
③有天赋和非凡的鉴赏力、审美能力。清兵卫一毛钱买的很普通的葫芦竟然被校役以五十块的价钱卖给了古董商，而古董商又以六百块钱的价格将葫芦卖给了当地的富家。
④性情孤独（不善沟通）。清兵卫似乎没有朋友，他的朋友只是他的葫芦，他的爱好、他的世界无法跟别人沟通。这大概是一种天才的苦闷。
⑤不敢抗争。教员没收葫芦、父亲粗暴地砸碎自己的宝贝葫芦时对清兵卫的神态描写。
（2）①葫芦构成了小说的线索（或是叙事的焦点）。串联了小说的情节，推动情节的发展：痴迷葫芦、发现葫芦、买葫芦、教员没收葫芦、父亲砸碎葫芦……；
②丰富了小说中的人物形象（或为展现小说中人物的性格服务）；
③深化主题，葫芦的最终归宿是对他父亲和教员的无知与粗暴进行最有力的反驳和讽刺，进一步深化主题；
④“葫芦”在小说中有象征意义：象征的是自然、美、和谐。
