扬中树人校徽
发布网友
发布时间：2024-10-22 07:38
共1个回答
热心网友
时间：2024-11-08 06:46
校徽设计融合了篆书“树人”两字，巧妙地抽象成为鼎和人的形象，构成校徽的核心元素。鼎自古象征权威、尊贵与盛大，展示了学校办学的崇高目标，旨在培养出杰出人才，打造权威师资团队，树立国际接轨的品牌形象。鼎的新意则体现在“革故鼎新”，寓意学校传承百年扬中优良传统，汲取现代教育精华，实现传统与创新并举，强调在发展中不断创新，创新中持续发展，追求高位发展。
“人”字的设计源自《管子 权修》中的“十年树木，百年树人”，强调人作为办学的核心与主体，既包括学生、教师，也代表社会大众，既是受教育者，也是教育力量的源泉。人字的形态显示了学生青春与活力的运动状态，体现了学校注重学生全面发展，强调以人为本，德育为先，智育并重，体艺兼顾，健康第一的教育理念。通过人与鼎的结合，形象地展示了物质与精神的统一，强调只有人参与和推动学校的创新与发展，才能实现人的全面发展。
校徽的形态特点丰富多样，三个同心圆构成一个有机整体，寓意和谐、团结与事业*。数字“三”象征*和谐进取，表达学校是一个和谐的大家庭，领导核心坚强有力，全体师生共同努力，共赴发展。圆形与方形的结合，传统与现代的融合，赋予校徽古朴典雅又生动活泼的视觉美感，展现出学校青春活力、和谐发展、科学发展的蓬勃风采。
校徽不仅体现了学校的教育理念和文化传承，更是学校形象的标志，是学校与扬州中学关系的象征，强调“百年扬中，一脉树人”的理念。通过校徽的设计，学校传达出对人才培养的高度重视，对教育创新的不懈追求，以及对和谐发展、科学发展的深刻理解，为全校师生提供了共同的视觉认同和精神激励。
热心网友
时间：2024-11-08 06:46
校徽设计融合了篆书“树人”两字，巧妙地抽象成为鼎和人的形象，构成校徽的核心元素。鼎自古象征权威、尊贵与盛大，展示了学校办学的崇高目标，旨在培养出杰出人才，打造权威师资团队，树立国际接轨的品牌形象。鼎的新意则体现在“革故鼎新”，寓意学校传承百年扬中优良传统，汲取现代教育精华，实现传统与创新并举，强调在发展中不断创新，创新中持续发展，追求高位发展。
“人”字的设计源自《管子 权修》中的“十年树木，百年树人”，强调人作为办学的核心与主体，既包括学生、教师，也代表社会大众，既是受教育者，也是教育力量的源泉。人字的形态显示了学生青春与活力的运动状态，体现了学校注重学生全面发展，强调以人为本，德育为先，智育并重，体艺兼顾，健康第一的教育理念。通过人与鼎的结合，形象地展示了物质与精神的统一，强调只有人参与和推动学校的创新与发展，才能实现人的全面发展。
校徽的形态特点丰富多样，三个同心圆构成一个有机整体，寓意和谐、团结与事业*。数字“三”象征*和谐进取，表达学校是一个和谐的大家庭，领导核心坚强有力，全体师生共同努力，共赴发展。圆形与方形的结合，传统与现代的融合，赋予校徽古朴典雅又生动活泼的视觉美感，展现出学校青春活力、和谐发展、科学发展的蓬勃风采。
校徽不仅体现了学校的教育理念和文化传承，更是学校形象的标志，是学校与扬州中学关系的象征，强调“百年扬中，一脉树人”的理念。通过校徽的设计，学校传达出对人才培养的高度重视，对教育创新的不懈追求，以及对和谐发展、科学发展的深刻理解，为全校师生提供了共同的视觉认同和精神激励。
