...单词总是三天以后再考就全忘记了,怎么办啊?
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发布时间：5小时前
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热心网友
时间：4小时前
①：死背法。不需解释，拿来就是背！死背的最高境界是：说到什么单词，你能一下就能在词典里找到相应的页数！
②：回忆法。就是背的时候要记住自己身边的环境，天气等。然后在多写几遍。到需要写单词的时候，就回忆自己是在哪天什么地方背这个单词的。当时往本上写的单词是怎么写的捏？这个方法适用于记忆力超群的学生。
③：联想法。就是通过一个事物来联想到单词的写法。比如书店bookstore。book是书，store是商店。所以书店就是book+store=bookstore！这个有局限性，不是太常用。
④：经常法。就是经常而多次的背同一个或几个单词。建议早上起来读一读等。不适用于懒虫。
⑤：听写法。找父母，每次学完单词都听写一下，加强记忆。然后隔三差五就复习（也就是大听写，父母可以设置规则，如果没到XX分，本月就没零花钱等。）
⑥：奖励法。告诉父母，自己是个物质型的人，需要金钱才有动力。所以背个单词需要1块钱的动力。如果父母是智士（智障人士），这种方法是很有用的，而且零花钱也很多哟！
7.：词海法。打开英语词典。随便指X个单词，今天内（半小时内或XX内）必须背下来，否则你就让你的爸妈打你的小PP。外加零花钱扣光！这种方法是很严酷的。
8.：熟读法。就是一个单词拼写的时候能像唱儿歌似得背下来。最好的应用就是beautiful。这个单词特别长，死背法是很不好的。所以我每次写这个单词的时候总能“唱”出来。很好用。没有一次写错的。可以这样背：bea，uti，ful。还有comfortable。可以这样：com，for + 桌子（table）。
9.：瞎听法。买个磁带，瞎听，然后把听到的写下来。如果你写不下来，有3种可能。1磁带太烂，听不清楚。2你听力太差，听不明白。3你词汇量不够，单词不会写。前两种就先不算，你要做到词汇量足够大，然后瞎听也能听的有水准。
10：交际法。找个童鞋，问他：“How are you？”（你好吗？）然后快速的抢话说：“You must answer me with English！”（你必须回答我用英语！）。然后说：“Or we will break off relations！”（否则我们就绝交）。这样多玩几次，你的交际英语就不错了~
11:读音法。通过读音来回忆单词的写法。比如often。读起来，有很明显的 o 。写下来，还有个 粉，粉该怎么写呢？不会，那就写上汉语拼音吧。o fen。看起来不太对。4个字母有点少捏？好像还有个t，often。还有table。ta，和ble。这个很简单。book。两个oo在一起通常发wu的音。所以book book！，就是b+oo+k=book！比较难得比如comfortable。可以读成com。for，ta，ble。这个是可以有的。
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时间：4小时前
在线114：将学习融入到娱乐中 在玩得同时可以学习 现在的孩子不能逼着这学习！！！！
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时间：4小时前
今天背完，记的不牢的明天接着再背，这样就能抓住人脑记忆的特点，还没有忘记的时候再加深一下，效果较好。如果能把单词放在某个句子中帮助记忆会更好些。
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时间：4小时前
让他多读，多写，最主要是培养他对英语的兴趣。
热心网友
时间：4小时前
在孩子的阶段来讲，主要有以下几点：
1、轻松愉快
尽管孩子不明白什么是压力，但是以背单词作为任务来讲，孩子还是明显不高兴的。
就轻松愉快的环境来讲，孩子的记忆力是惊人的，有些记忆甚至于长大成人了，还能清晰的回忆起当时的情景。
2、孩子经常会问：爸爸（妈妈），为什么要被这些单词呢，为什么我要做这些呢，为什么不让我玩呢
很明显，孩子对这个是没兴趣的。这样进行起来，就会很枯燥。
花点心思，对这些枯燥的东西润润色，增增彩，效果会大大不同。
培养出兴趣对于孩子以后学习高级英语是非常重要的。
用一下两个场景来说明：
1、孩子放学回来，今天都学了什么，给我说说，你把第X页的第X段给我背背，背不了不要吃饭。
2、孩子放学回来，妈妈，今天我们学习了二小放牛，妈妈我给你背一遍好不好？
上面这两种最原始的教育方式的差异，是造成好学生与差学生的根源。
不妨多多赞美他，鼓励他。
让孩子相信自己是可以的，
切记，任何时候都不要打击孩子的信心
